Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 921
A leitura à primeira vista e o ensino de piano
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-30)
A leitura ao piano é utilizada pela maioria dos músicos: arranjadores, regentes, compositores, professores de matérias teóricas, cameristas, instrumentistas, acompanhadores e correpetidores. Mesmo assim, os cursos de música ...
A leitura à primeira vista e o ensino de piano
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-30)
A leitura ao piano é utilizada pela maioria dos músicos: arranjadores, regentes, compositores, professores de matérias teóricas, cameristas, instrumentistas, acompanhadores e correpetidores. Mesmo assim, os cursos de música ...
Educação musical e promoção da saúde: uma proposta de leitura interdisciplinar
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2012-12-10)
Music is believed to perform different roles in human history. The culture of a specific society, the formative context as well as artistic preferences are one of the multiple factors that determine the kind of influence ...
Da hermenêutica musical: relações entre conteúdo e forma do belo musical a partir da leitura gadameriana do juízo estético
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016-08-30)
Gadamer develops its ontology of the artwork using the play concept to express the mode of being of the work of art, stressing the importance of freeing the concept from the subjective meaning that, since Kant's aesthetics, ...
Da hermenêutica musical: relações entre conteúdo e forma do belo musical a partir da leitura gadameriana do juízo estético
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016-08-30)
Gadamer develops its ontology of the artwork using the play concept to express the mode of being of the work of art, stressing the importance of freeing the concept from the subjective meaning that, since Kant's aesthetics, ...
Paradigma de equivalência de estímulos norteando o ensino de rudimentos de leitura musical
(Acta ComportamentaliaActa Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, 2016)
Paradigma de equivalência de estímulos norteando o ensino de rudimentos de leitura musical
(Acta ComportamentaliaActa Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, 2016)