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Mostrando ítems 1-10 de 17
A movência do leitor na leitura do literário
(Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2014)
Planejar para contar: percursos na formação dos leitores literários no CELLIJ
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-02-12)
As a requirement of the Pedagogy course of the Faculty of Science and Technology at UNESP, the Course Conclusion Paper - TO PLAN TO TELL: PATHS IN THE TRAINING OF LITERARY READERS AT CELLIJ - considers the relevance of the ...
Projeto salas de leitura: formando crianças leitoras: técnica do teatro de sombras na contação de histórias
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013)
Introdução: O Centro de Estudos em Leitura e Literatura Infantil e Juvenil - CELLIJ - é um local de formação de leitores críticos e autônomos, onde funcionam diversos projetos como: "Salas de leitura: formando crianças ...
Contação de histórias: um patrimônio a serviço da formação de leitores e do fortalecimento de vínculos afetivos entre professor/aluno nas séries iniciais
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus Bagé, 2018)
Contação de histórias e formação de leitores: leitura literária nas séries finais do ensino fundamental
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Pós-Graduação em Letras - ProfLetrasAraguaína, 2021)
MEDIAÇÃO DE LEITURA: POSSIBILIDADES E EXPERIÊNCIAS
(Revista Diálogos, 2018)
Estratégias de leitura: apropriação e objetivação da leitura literária
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011)
Neste resumo apresentamos parte de nosso trabalho de pesquisa e extensão realizado, semanalmente, em uma escola de eninso fundamental da rede pública.Tendo em vista a dificuldade do uso apropriado da literatura infantil ...