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Mostrando ítems 1-10 de 79
O método analítico para o ensino de leitura em Série de leitura Proença (1926-1928), de Antonio Firmino Proença
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-02-11)
Nesta dissertação, apresentam-se resultados de pesquisa de mestrado em educação (Bolsa Capes - março a agosto de 2008; bolsa Fapesp - setembro de 2008 a fevereiro de 2010), vinculada às linhas “Alfabetização” e “Ensino de ...
O método analítico para o ensino de leitura em Série de leitura Proença (1926-1928), de Antonio Firmino Proença
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-02-11)
Nesta dissertação, apresentam-se resultados de pesquisa de mestrado em educação (Bolsa Capes - março a agosto de 2008; bolsa Fapesp - setembro de 2008 a fevereiro de 2010), vinculada às linhas “Alfabetização” e “Ensino de ...
Theodoro de Moraes (1877-1956): um pioneiro na história do ensino da leitura pelo método analítico no Brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-17)
Nesta dissertação de mestrado, apresentam-se os resultados da pesquisa vinculada às linhas “Alfabetização” e “Ensino de Língua Portuguesa”, do Grupo de Pesquisa e do Projeto Integrado de Pesquisa “História do ensino de ...
Theodoro de Moraes (1877-1956): um pioneiro na história do ensino da leitura pelo método analítico no Brasil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-17)
Nesta dissertação de mestrado, apresentam-se os resultados da pesquisa vinculada às linhas “Alfabetização” e “Ensino de Língua Portuguesa”, do Grupo de Pesquisa e do Projeto Integrado de Pesquisa “História do ensino de ...
O método analítico para o ensino de leitura em Série de leitura Proença (1926-1928), de Antonio Firmino Proença
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Revista do Brasil, 1916, Anno I, v. II, maio/ago., SP.
(Propriedade de uma Sociedade Anônyma, 2015)
Theodoro de Moraes (1877-1956): um pioneiro na história do ensino da leitura pelo método analítico no Brasil
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Revista da Sociedade de Educação, 1924, n. 6, v. 2, jun., SP.
(Monteiro Lobato, 2015)
Método analítico, cartilhas e escritores didáticos: ensino de leitura em São Paulo (1890-1920)
(Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação - Asphe, 2012)