Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 18
O positivismo jurídico como fundamento da educação do bacharel em direito: a concepção do objeto como condicionante do modo de ensino.
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2005-12-16)
Starting from the idea that the philosophical law conception accepted, consciously or unconsciously, determines, or at least conditiones significantly, the law teaching, the author examines the legal acts that rules the ...
Teaching Law: Perspectives and approachesMesa Redonda: “Enseñanza del Derecho: Perspectivas y Propuestas”
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017)
Argumentação e direito: contribuições da teoria da argumentação para o ensino superior de direito
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2016)
Propostas de um ensino jurídico compatível com o pós-positivismoProposals of a law education compatible with post-positivism
(PIDCC - Revista de Propriedade Intelectual - Direito Contemporâneo e Constituição, 2016)
Direito: mitos, invenções e perspectivas para o ensino jurídico
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2015-02-23)
A theoretical and conceptual research of, based on historical survey data, the establishment of theoretical frameworks and the building of a line of arguments that allows the analysis of the circumstances of legal education ...
De la memorización y aplicación de la norma a la popularización del derecho en la educación jurídica clínica : un reto para la didáctica universitariaThe memorization and application of the rule of law in the popularisation of clinical legal education: a challenge to university teaching
(Universidad de Antioquia, Facultad de EducaciónGrupo Didáctica de la Educación SuperiorMedellín, Colombia, 2015)
A ilusão paralisante da figura perfeita: o senso comum teórico e a crise do discurso jurídico
(Universidade Federal de Santa MariaCentro de Ciências Sociais e Humanas, 2013-12-13)
The current legal discourse is still based on a model of positivist thought, whose development took place from the beginning of modernity. To this manner of thinking, law and justice would be limited to what the State ...
Núcleo de prática jurídica das faculdades de direito como instrumento de consolidação da dignidade da pessoa humana
(Universidade Católica de Pernambuco, 2012-09-21)
The considerable increase of graduate courses in Brazil brought a new perspective to the student from the teaching of 2° grade, which is replaced by a range of options in an attempt to enter an institution of higher ...
24 preguntas para Stanley L. Paulson
(Departamento de Derecho Constitucional, 2022-04-28)
Este artículo corresponde a la traducción al castellano de la entrevista biográfica realizada al Profesor Dr. Stanley L. Paulson el 1 de junio de 2021 en la Universidad de Kiel (Alemania). El Profesor Paulson, nacido en ...
O ensino do Direito no Brasil e os limites e contradições na atuação do advogado público.
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2007-02-26)
Literature has been showing that the teaching of Law hás been going
through a big crisis, due mainly to the proliferation of low-quality courses and Law schools
and the exhaustion of the epistemologic paradigm based on ...