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Mostrando ítems 1-9 de 9
A questão cultural e o ensino de línguas estrangeiras
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas, 2014)
This article aims to clarify some important points concerning the teaching of culture in the foreign languages teaching. Language and culture are closely related and it is not possible to communicate effectively in a foreign ...
A língua e a cultura: um eixo da interculturalidade no ensino de FLE
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas, 2014)
This article aims to approach in an introductory and conceptual way, the problem of the formation and development of the relationship between language and culture in an intercultural perspective, and takes as its starting ...
A interculturalidade como fator motivacional no aprendizado de língua inglesa
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilEspecialização em Ensino de Línguas Estrangeiras ModernasUTFPR, 2018-04-05)
At the present time, much has been said and researched about motivation in the students’ learning process. These individuals inhabit a globalized world where they constantly have access to communication with people from ...
O Rio de Janeiro continua wunderschön: elaboração local de material didático para umensino decolonial e intercultural de alemão
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilFaculdade de LetrasUFRJ, 2022)
Die Sonette an Orpheus de Rainer Maria Rilke desde la perspectiva mɨnɨka del rafue
(Universidad Nacional de Colombia - Sede Amazonia - Instituto Amazónico de Investigaciones (IMANI) - Universidade Federal do Amazonas (UFAM) - Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS), 2018-01-01)
Aquí se analizan Die Sonette an Orpheus (1922) de Rainer Maria Rilke desde un marco teórico indígena con dos propósitos: 1. Explorar las posibilidades interculturales de los estudios literarios. 2. Resaltar la modernidad ...
Práticas pedagógicas e diálogos interculturais no cotidiano da educação escolar indígena dos Guarani e Kaiowá em Dourados/MS
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de pós-graduação em EducaçãoUFGD, 2019)
Crescer nas margens: memória e identidade cultural em "El callejón oscuro" (2010), de Susana GertopánCrecer en las márgenes: memoria e identidad cultural en "El callejón oscuro" (2010), de Susana GertopánGrowing at the margins: memory and cultural identity in "El callejón oscuro" (2010), by Susana Gertopán
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Comunicação, Artes e LetrasPrograma de pós-graduação em LetrasUFGD, 2021)