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Mostrando ítems 1-10 de 151
A interação oral de uma professora não-nativa em aulas de língua estrangeira (inglês)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-06-02)
Este estudo teve como objetivo, num primeiro momento, perceber como se caracteriza a interação oral de uma professora não-nativa num contexto onde há forte demanda de rodução oral. Num segundo momento, ais fetam a motivação ...
A interação oral de uma professora não-nativa em aulas de língua estrangeira (inglês)
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Experiência de Professores de Matemática em contato com alunos surdos
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilMatemática, 2018)
Análise do perfil comunicativo de alunos com transtornos do espectro autístico na interação com seus professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-07-31)
A literatura ilustra que alguns aspectos da linguagem são essenciais no desenvolvimento e aprendizagem de indivíduos com Transtornos do Espectro Austístico (TEA). Entre tais aspectos destaca-se o uso funcional da linguagem, ...
Análise do perfil comunicativo de alunos com transtornos do espectro autístico na interação com seus professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-07-31)
A literatura ilustra que alguns aspectos da linguagem são essenciais no desenvolvimento e aprendizagem de indivíduos com Transtornos do Espectro Austístico (TEA). Entre tais aspectos destaca-se o uso funcional da linguagem, ...
A interação verbal na língua-alvo e a proficiência oral na prática de sala de aula: (re) definindo o perfil de uma professora de língua inglesa da escola pública
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Análise do perfil comunicativo de alunos com transtornos do espectro autístico na interação com seus professores
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Interação verbal e aprendizagem: estratégias de ensino em sala de aula de FLE
(Gláuks: Revista de Letras e Artes, 2018)
Interação em sala de aula de língua inglesa: o feedback como estratégia do desempenho assistido
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2011-12-06)
This dissertation aims at characterizing the practices as well as the effects of a teacher s feedback in oral conversation interaction with students in an English Language classroom at a Primary School, 6th Grade in Açu/RN, ...