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Mostrando ítems 1-10 de 44
Política Nacional de Atenção à Saúde Indígena no Brasil: dilemas, conflitos e alianças a partir da experiência do Distrito Sanitário Especial Indígena do Xingu
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Antropologia Social - PPGAS, 2012-02-06)
The Brazilian State, in order to start a new political relationship with indigenous communities, implemented, in 1999, the National Policy of Attention to Indigenous Health (PNASPI), through the National Health Foundation ...
Along the course of the streams towards the 'indigenous integral territory': autonomy, frontier and alliance between the awajún and the wampisPor el curso de las quebradas hacia el ‘territorio integral indígena’: autonomía, frontera y alianza entre los awajún y wampis
(Pontifical Catholic University of Peru, 2014)
El mundo de las mutuales étnicas en Tucumán: relaciones inter-asociativas, liderazgos y vínculos con el poder público entre el último tercio del siglo XIX y comienzos del XXThe realm of ethnic mutual societies in Tucumán. Inter-associative relations, leaderships and ties to public power between the last third of the 19th century and the beginning of the 20th
(Unidad Ejecutora Investigaciones Socio-históricas Regionales, 2017-01)
El artículo estudia el mundo asociativo y, en especial, el mutualismo, entendido como una de las principales expresiones étnicas en el ámbito urbano. En especial, analiza la conformación de una trama de relaciones ...
Social Representation of the Urban Indian in Costa Rica. The Case of Panamanian Ngäbes-Buglé WomenLa representación social sobre lo indígena urbano en Costa Rica. El caso de mujeres ngäbes-buglé panameñasA representação social sobre a indígena urbano na Costa Rica. O caso das mulheres panamenhas ngäbes-buglé
(CIICLA, Universidad de Costa Rica, 2019)
Percepções das crianças sobre currículo e relações étnico-raciais na escola: desafios, incertezas e possibilidades
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2008-09-08)
The present research had as objectives to understand how children perceive, in school, the ethnical-racial relations by means of the experienced curriculum and to present some methodological suggestions on the pedagogic ...
Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes.Education and interculturality: Spaces of possibilities and exchange of knowledge.
(INIE, 2021)
Este libro es producto del Proyecto de investigación 724-C1-031 “Seguimiento, consolidación y desarrollo de la Red Inter: Red Iberoamericana de Estudios Interculturales e Interdisciplinarios. Nodo Costa Rica”.
Es el ...
Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes.Education and interculturality: Spaces of possibilities and exchange of knowledge.
(INIE, 2021)
Este libro es producto del Proyecto de investigación 724-C1-031 “Seguimiento, consolidación y desarrollo de la Red Inter: Red Iberoamericana de Estudios Interculturales e Interdisciplinarios. Nodo Costa Rica”.
Es el ...
Por el curso de las quebradas hacia el ‘territorio integral indígena’: autonomía, frontera y alianza entre los awajún y wampisAlong the course of the streams towards the 'indigenous integral territory': autonomy, frontier and alliance between the awajún and the wampis
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2014)
Wara Wara (José María Velasco Maidana, 1930): Alegoría cinematográfica del nacimiento de una nación
(Asociación de Estudios en Cine y Audiovisual, 2013-11)
En el marco de la cinematografía latinoamericana en su etapa silente, Wara Wara (José María Velasco Maidana, 1930) constituye un caso excepcional por tratarse del único largometraje boliviano conservado en la actualidad ...
“Jucu, jacutia, a gente dá comida pro jacu!”: as culturas infantis: contributos na produção da identidade do currículo para educação quilombola
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2018-08-14)
As discussões sobre relações étnico-raciais são a pauta educativa na
contemporaneidade. O Brasil, nessa referência, implementou políticas
educacionais, tendo em vista a diversidade de grupos étnico-raciais no país,
sobretudo, ...