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Mostrando ítems 1-10 de 344
O estágio não obrigatório na formação docente dos alunos de pedagogia: desafios da prática para a aprendizagem e contribuições para iniciação profissional
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2020)
The research aims to analyze the training process promoted through the non-mandatory internship to contribute to future teacher training processes, based on the learning experiences of pedagogy students in their fields of ...
Práticas de letramento na iniciação científica e tecnológica: um estudo do gênero resumo acadêmico no CEFET/RJ
(Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2018)
Resultados do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) de geografia no Colégio Estadual Jackson de Figueiredo
(DELIB/UFS; DILEC/UFS; NIUEB/SEDUC/SE, 2020)
Desenvolvimento profissional de futuros professores: travessias que se entrecruzam em contextos formativos
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2016-02-24)
This study aimed to understand how the educational context contributes to the professional development of future teachers on introduction to teaching practice. To this end, we seek to characterize what the learning and the ...