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Mostrando ítems 1-10 de 44
Testes de consciência fonológica e suas relações com a aprendizagem da leitura no português
(Florianópolis, SC, 2012)
Dificuldades de leitura e problemas de indisciplina: aplicação da metodologia da equivalência de estímulos e o procedimento de exclusão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2002)
O objetivo deste estudo foi o de investigar se a tecnologia de equivalência de estímulos e o procedimento de exclusão, reduzindo dificuldades de leitura e escrita, também reduzem comportamentos avaliados como de indisciplina. ...
Dificuldades de leitura e problemas de indisciplina: aplicação da metodologia da equivalência de estímulos e o procedimento de exclusão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2002)
O objetivo deste estudo foi o de investigar se a tecnologia de equivalência de estímulos e o procedimento de exclusão, reduzindo dificuldades de leitura e escrita, também reduzem comportamentos avaliados como de indisciplina. ...
Dificuldades de leitura e problemas de indisciplina: aplicação da metodologia da equivalência de estímulos e o procedimento de exclusão
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
O trabalho pedagógico frente à disgrafia no ensino fundamental
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeira, 2014-12-09)
Dysgraphia is characterized by problems with written language, which hinders the communication of ideas and knowledge through this particular channel of communication. The main objective of this monograph is the study of ...
Dificuldades de aprendizagem: o que as constitui e como são entendidas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018)
This research seeks to understand the learning difficulties in reading and writing during the literacy phase. For literacy teachers who work in the initial years of elementary school, the number of children with learning ...
Emergência de leitura recombinativa de frases em crianças de escolas públicasEmergency of recombinative reading of children with reading difficulties
(Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Teoria e Pesquisa do ComportamentoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2014)
Equivalência de estímulos e generalização de leitura em crianças de primeira série com dificuldade na aquisição de leituraStimulus equivalence and generalization reading in first grade children with reading acquisition difficulties
(Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Teoria e Pesquisa do ComportamentoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2011)