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Mostrando ítems 1-10 de 158
A relação entre inteligência e leitura e normatização do Teste das Matrizes Progressivas de Raven, Escala Colorida, para uma amostra de estudantes do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental na cidade de Belo Horizonte.
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIAPrograma de Pós-graduação em Psicologia: Cognição e ComportamentoUFMG, 2012-07-30)
Inteligencia fluida y cristalizada en el autismo de alto funcionamiento y el síndrome de AspergerFluid and Crystallized Intelligence in High Functioning Autism and Asperger SyndromeInteligência fluida e cristalizada no autismo de alto funcionamento e a síndrome de Asperger
(Universidad del Rosario, 2015)
Intelligence in autistic spectrum disorders, especially high functioning autism and Asperger’s syndrome has been the subject of numerous investigations that seek to establish intellectual ability observed in these subjects. ...
Intelligence in Peru: Students' results in Raven and its relationship to SES.
(ElsevierGB, 2015)
Several studies have tried to estimate the average cognitive ability level in Peru. The results oscillated between IQ 90 (Lynn & Vanhanen, 2002) and 85 (Lynn & Vanhanen, 2006, 2012). Moreover, regional studies conducted ...
Short version of Raven progressive matrices scale for gifted population: An Item Response Theory approachVersión abreviada de la escala de matrices progresivas de Raven para población con talento académico: Una aproximación desde la Teoría de Respuesta al Ítem
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2022)
Raven Progressive Matrices: Percentiles for Cuban children between 4 and 6 years oldMatrices Progresivas de Raven: Percentiles para Preescolares Cubanos de entre 4 y 6 años
(Facultad de Psicología. Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE), 2017)