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Mostrando ítems 1-10 de 279
Design guidelines for Classroom Multiplayer Presential Games (CMPG)
(PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD, 2011)
In a Classroom Multiplayer Presential Game (CMPG) peers interact collaboratively with the virtual world and amongst themselves in a shared space. The design of this kind of game, however, is a complex process that must ...
Inclusive Education: Mobile Serious Games for People with Cognitive Disabilities
(Universidad UTE, 2018)
Proposta de diretrizes sobre o uso e o desenvolvimento de jogos digitais para professores em formação inicial de língua inglesa
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2018-08-16)
Within the digital context, it is possible for its users to acquire new knowledge in a dynamic and differentiated way involving different semiotic systems (GEE, 2007; 2008). Among the many resources that can be found in ...
Mobile audio games accessibility evaluation for users who are blind
(Springer, 2017)
Digital games have become increasingly popular for both entertainment
and education purposes. However, making these games universal and accessible
poses a challenge for interface designers and game developers, since
they ...
Diretrizes projetuais e instrumentos de avaliação do mobile game Parque das Galáxias criado para desenvolvimento psicomotor das crianças com Síndrome de Down
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Design, 2018)
Risks Dungeon: jogo educativo para o ensino de gerenciamento de riscos de um projeto de software
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-01-21)
Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um jogo educativo cujo objetivo geral visa o ensino de gerenciamento de riscos. Especificamente seus objetivos consistem em chamar a atenção para a disciplina em tela, bem como ...
A contribuição do design para o desenvolvimento da experiência empática em crianças de idade escolar
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2018-02-26)
Beyond the field of emotional design that studies ways to evoke and prevent ephemeral emotions, it is possible to highlight new research that focus on affective experience in a more embracing and lasting view. Among them ...
A contribuição do design para o desenvolvimento da experiência empática em crianças de idade escolar
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2018-02-26)
Beyond the field of emotional design that studies ways to evoke and prevent ephemeral emotions, it is possible to highlight new research that focus on affective experience in a more embracing and lasting view. Among them ...
Design guidelines for a classroom multiplayer presential game
(2011)
La industria de los videojuegos se encuentra en constante crecimiento en el mercado. La capacidad de entretenimiento de estos puede provocar grandes niveles de inmersión, que muchas veces no se encuentran en la sala de ...
Playability in action videogames : a qualitative design model
(LAWRENCE ERLBAUM ASSOC INC, 2002)
In the 1990s, the videogame industry has managed to become the fastest growing segment of the entertainment industry in America. However, only a very low number of videogame products manage to cover the costs of production ...