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Mostrando ítems 1-10 de 106
Modelagem matemática no ensino médio: uma abordagem para o ensino de funções exponenciais e logarítmicas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-08-15)
A necessidade de pensar novas metodologias para o ensino da Matemática, especialmente a partir de temas relacionados ao cotidiano dos alunos, motivaram a realização deste trabalho que, através da modelagem matemática, ...
Funções
(2016)
Funções
(2012)
Modelagem matemática no ensino médio: uma abordagem para o ensino de funções exponenciais e logarítmicas
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
O ensino das funções exponenciais: uma proposta alternativa por meio de contextualização, modelagem matemática e recursos tecnológicos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-08-05)
A Matemática, apesar fazer parte do cotidiano do aluno, tanto explicitamente quanto de forma mais sutil, é normalmente taxada de difícil compreensão e aparece como vilã entre as componentes curriculares das escolas. Tentando ...
O ensino das funções exponenciais: uma proposta alternativa por meio de contextualização, modelagem matemática e recursos tecnológicos
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Diferentes abordagens para o estudo das funções exponenciais e logarítmicas
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilMestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUTFPR, 2016-12-15)
Along this work we search to better understand the exponential and logarithmic functions so that we could present them differently from the traditional approach. In a first moment we recovered the concepts of potentiation, ...
O ensino das funções exponenciais: uma proposta alternativa por meio de contextualização, modelagem matemática e recursos tecnológicosThe teaching of exponential functions: an alternative proposal through contextualization , mathematical modeling and technological resources
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Funções exponenciais no ensino médio
(2016-07-23)
Recursos educacionais digitais aplicados no ensino de funções
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáApucaranaBrasilUTFPR, 2014)
The video classes produced may be used by students as support to the content studied in class, and the designed exercises may be used by teachers to enrich the lists and activities proposed with applied problems to the ...