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A ressignificação da prática de leitura dos graduandos do Curso de Letras PARFOR - UFPA: território de formação, subjuntividade e horizonte social do leitor
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2017)
Histórias de leituras e de leitores: práticas e representações de leitura em narrativas de professores de diferentes disciplinas escolares
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2010-08-13)
Nous avons pris comme point de départ le préssuposé que en exerçant ses practiques de lecture en salle de classe, les professeurs récuperent des signes de ses expériences socioculturelles par rapport à la lecture, construites ...
Contributions of Montessori method in the learning of vocabulary by non-reader children at preschoolAportes de la pedagogía Montessori en el aprendizaje del léxico de niños no lectores de preescolarApports de la pédagogie Montessori à l'apprentissage du lexique des enfants non-lecteurs de Grande Section
(Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica, 2020)
Letramentos através do conto clássico e de sua adaptação em mangá
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação Profissional em LetrasBrasilUFS, 2017)
Tinha uma charge no meio do caminho - Leitura de charges no contexto escolar sob a perspectiva da Semiótica discursiva
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Pós-Graduação em Letras - ProfLetrasAraguaína, 2020)