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Mostrando ítems 1-10 de 55
O processo de formação inicial de professores dos anos iniciais da EJA: uma análise do curso de Pedagogia de universidades estaduais de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-01-27)
Este trabalho, vinculado à linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de Professores”, partiu do seguinte questionamento: Qual o espaço da Educação de Jovens e Adultos (EJA) dentro do curso de ...
O processo de formação inicial de professores dos anos iniciais da EJA: uma análise do curso de Pedagogia de universidades estaduais de São PauloEl proceso de formación inicial de profesores de los primeros años de la EJA: un análisis del curso de pedagogía de universidades estaduales de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
O processo de formação inicial de professores dos anos iniciais da EJA: uma análise do curso de Pedagogia de universidades estaduais de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Os itinerários formativos dos professores de Educação de Jovens e Adultos – EJA: um estudo de caso da rede municipal de Educação de Guarulhos/SP
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2011-12-16)
The aim of the research was to analyze the data collected in the survey " The formative itinerary from teachers of Youth and Adults - EJA, the Municipal Education Guarulhos / SP" (Protti, 2009). The data analyzed through ...
Os anos iniciais da Educação de Jovens e Adultos no município de Marília, SP e Presidente Prudente, SP: uma análise das políticas públicas educacionais e suas influências no desenvolvimento de propostas em EJA
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-05-27)
Esta pesquisa de caráter qualitativa que contou com o fomento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e que faz parte da linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de ...
Os anos iniciais da Educação de Jovens e Adultos no município de Marília, SP e Presidente Prudente, SP: uma análise das políticas públicas educacionais e suas influências no desenvolvimento de propostas em EJA
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-05-27)
Esta pesquisa de caráter qualitativa que contou com o fomento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e que faz parte da linha de pesquisa “Políticas Públicas, Organização Escolar e Formação de ...
Formação de futuros professores para o ensino de língua portuguesa dos anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilFaculdade de EducaçãoUFRJ, 2023)
Escala apresentada em gráficos: conhecimentos matemáticos para o ensino dos anos iniciais do ensino fundamental (crianças e Eja)
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica, 2019)