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Mostrando ítems 1-10 de 694
Foco em música
(Programa de Pós-Graduação em Artes - PPGArtes/UFPA, 2023)
Sinergia em Música: a interação professor-professor no Projeto Som Azul da EMUFRN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNLicenciatura em Música, 2017)
Atuação do professor substituto no ensino-aprendizagem de música na educação básica: reflexões, relatos e experiência
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNLicenciatura em Música, 2019-06-03)
This paper presents an experience report of a substitute teacher of music in two elementary schools in Natal - RN and Parnamirim - RN. The music class presented a proposal focused on the collective teaching of the instrument ...
A formação de professores de música da Faculdade de Artes do Paraná: concepções filosófico-pedagógicas
(2008)
Este estudo buscou investigar quais as concepções filosófico-pedagógicas do curso de Licenciatura em Música da Faculdade de Artes do Paraná (FAP) e as implicações na formação do professor de música. Este curso está em vigor ...
Formação de professores de música na Argentina: concepções e modelos de formação docente
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2019-11-22)
This research is about musical teacher education in Argentina, aiming to understand the conceptions and the models of this kind schoolteachers preparation. It has four goals: to identify the characteristics of music teacher ...
Musicalização infantil: uma reflexão sobre o processo de formação de professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Neste trabalho socializo resultados produzidos a partir de uma proposta de pesquisa e intervenção desenvolvida com professoras do Ensino Fundamental I de uma escola pública do interior do estado de São Paulo. Fui coordenador ...