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Mostrando ítems 1-10 de 200
Formação continuada de professores alfabetizadores
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008)
O professor alfabetizador: sua formação, o programa Letra e vida e as lacunas conteudísticas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-05-05)
O presente trabalho tem como objetivo verificar possíveis lacunas conteudísticas que permeiam o trabalho do professor alfabetizador, como: sua formação acadêmica (grades curriculares e ementas), sua formação em serviço/continuada ...
O professor alfabetizador: sua formação, o programa Letra e vida e as lacunas conteudísticas
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Rastros e vestígios das práticas de produção do professor alfabetizador: uma história a ser considerada na formação continuada
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2017-08-31)
Esta disertación fue desarrollada en el Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional a Gestão Pedagógicas e Contextos Educativos en la línea de investigación Gestão Pedagógicas e Contextos Educativos. ...
Formação continuada no serviço e inovações pedagógicas
(Florianópolis, SC, 2012)
Professores alfabetizadores e a formação continuada: um estudo de caso sobre o curso instrumentos da alfabetização
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2011-02-28)
This research aimed at analyzing the opinion of literacy teachers at the end a continuing education course, coordinated by Ceale (Literacy, Reading and Writing Center) at the Faculdade de Educação da Universidade Federal ...
Repensando a formação continuada de professores alfabetizadores
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2004)
As contribuições do PNAIC-matemática na formação de professores alfabetizadores do município de São Borja
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2018-08-10)
This dissertation presents the development of a master's research that aimed to investigate the contributions of the National Pact Program for Literacy in the Right Age (PNAIC) for the continuing education of literacy ...