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Entre choques, cortes e fissuras - a (semi)formação estética: uma análise crítica da apropriação de filmes na educação escolar
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Entre choques, cortes e fissuras - a (semi)formação estética: uma análise crítica da apropriação de filmes na educação escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-01-22)
Esta pesquisa intenta problematizar a reprodução de filmes no âmbito da educação escolar, sendo seu objetivo central compreender a forma com que professores que atuam no Ensino Fundamental I percebem e organizam essa ...
Entre choques, cortes e fissuras - a (semi)formação estética: uma análise crítica da apropriação de filmes na educação escolarBetween shock, cuts and cracks - the ( semi )formation aesthetic: a critical analysis of film appropriation in school education
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Elaboração de material didático sobre história da arte para pré-vestibulandos: provas de habilidades específicas do curso de Artes Visuais da UNESP-Bauru/SP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-10-06)
O presente trabalho trata da elaboração de um material didático sobre História da
Arte para alunos de cursinhos comunitários de pré-vestibular, com o objetivo de
contribuir na preparação dos estudantes que pretendem ...
O Texto na tela: a construção de sentido na leitura do filme A ERA DO GELO
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2012-04-27)
This study aims at investigating the various levels of knowledge and the competencies that undergraduate students of Letters/Portuguese courses from two distinct public universities are able to mobilize during the reading ...
Cinema e Educação: um caminho metodológico.
(FACED - UFRGS, 2008)
Atividades mediadas como colaboração para aprendizagem de conceitos científicos sobre doenças epidêmicas
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPR, 2016-06-14)
This research presents a theoretical and methodological approach guided in the Histórico-Cultural Theory of Learning and Historical-Critical Pedagogy.Of a qualitative nature, under the bias of action-research, aims at ...
Cinema e ensino de História na escola Graça Aranha em Imperatriz – MA
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Pós-Graduação em Ensino de História - ProfHistóriaAraguaína, 2020)
Ensinando história: produção de uma sequência didática sobre as representações do negro no Brasil
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza, 2015-06-29)
This work aims to present the production and application of a didactic sequence as educational product for knowledge appropriation of both teachers and students on ethnic-racial relations in Brazil, happening while teaching ...