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Mostrando ítems 1-10 de 179
O perfil do dicionário pedagógico no ensino de espanhol como língua estrangeira
(UNILA, 2016-08)
Este trabalho propõe um diálogo entre o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE) e a
Lexicografia Pedagógica. No momento de compreender textos, há espaço para: a) encorajar os
alunos a ativarem seus conhecimentos ...
O professor de língua estrangeira (LE) como produtor de subjetividade: reflexões sobre o que precede a produção de materiais no ensino de espanhol para crianças
(2016-08)
Neste estudo, a partir de uma perspectiva discursiva, levantamos reflexões sobre pensamentos e
práticas que podem preceder a produção de materiais de professores de língua espanhola para
crianças do primeiro segmento do ...
A literatura na língua do outro: o tratamento do texto literário em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira
(Universidade Federal de Pernambuco, 2015)
Por um ensino de línguas que desenvolva competências comunicativas interculturais
(UNILA, 2016-08)
Neste trabalho, temos como objetivo refletir sobre o ensino do espanhol como língua estrangeira
(ELE) entendendo que o aluno somente se torna competente nas práticas de uso da língua
estrangeira (LE), quando desenvolver ...
Poesia nas aulas de E/LE: propostas didáticoculturais
(2016-08)
O uso da poesia nas aulas de espanhol como língua estrangeira (ELE) vem aumentando
progressivamente nos últimos anos. Vários estudos sobre o tema têm apresentado sua necessidade
no ensino/aprendizagem do espanhol, depois ...
O silenciamento do texto literário em livros didáticos de Espanhol como Língua Estrangeira
(2016-08)
Este trabalho objetiva refletir acerca dos silêncios (ORLANDI, 2007) que se produzem sobre o
universo hispanofalante no tratamento conferido ao texto literário em livros didáticos de espanhol
como língua estrangeira ...
Formação de professores de Espanhol como Língua Estrangeira e o cumprimento da Lei 11/161: uma relação em busca de efetivação
(2016-08)
Este trabalho objetiva enfatizar a importância da formação de professores de espanhol como língua
estrangeira (E/LE), nos cursos de Licenciatura em Letras/Espanhol, para que a Lei 11.161/05 se
cumpra efetivamente. No ...
The morphosynctactic and lexical aspects of spanglish in a spanish as a second language lesson in a university settingLos aspectos morfosintácticos y léxicos del spanglish en la clase de e/le en un contexto universitarioOs aspectos morfosintáticos e léxicos do spanglish na aula de e/le em um contexto universitário
(Universidade Estadual Paulista, 2019)
A formação de professores de espanhol língua estrangeira (Ele) no Brasil e de português língua estrangeira (Ple) na Argentina: identidade(s) em processo de construção e reconstrução
(2013)
Bajo la perspectiva discursiva, específicamente francesa y según estudios realizados por Hall (2002), Souza Santos (2005) entre otros, que están analizando el concepto de identidad, como los estudios de Celada (2002, 2009, ...
O uso da música como recurso didático no ensino de espanhol como língua estrangeira
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-09-02)
The purpose of this work is to share some experiences lived in our teacher training of Spanish language, performed in Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores (CLDP) of Faculdade de Ciências e Letras de Assis – ...