Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 316
Os sem terra e a educação: um estudo da tentativa de implantação da proposta pedagógica do MST em escolas de assentamentos no Estado de São Paulo.
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2002-11-18)
The present research studies the fight for the land that caused the space (espacialização) and the territory (territorialização) of MST and
construction of its agrarian reform project. In this time, MST had a special care ...
Ensino primário tipicamente rural no Estado de São Paulo: um estudo sobre as Granjas Escolares, os Grupos Escolares Rurais e as Escolas Típicas Rurais (1933-1968)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
In this work it is presented the research results of master's degree in education, with the overall objective of restoring aspects of the history of rural elementary school in the State of São Paulo, focusing the Granjas ...
História do ensino primário rural em São Paulo e Santa Catarina (1921-1952): uma abordagem comparada
(Cultura Acadêmica, 2013)
O livro trata da história do ensino primário rural no Brasil no período de 1921 a 1952, caracterizado por uma significativa expansão do setor. Analisa especialmente o processo de construção das políticas educacionais para ...
Ensino primário tipicamente rural no Estado de São Paulo: um estudo sobre as Granjas Escolares, os Grupos Escolares Rurais e as Escolas Típicas Rurais (1933-1968)
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Ensino primário tipicamente rural no Estado de São Paulo: um estudo sobre as Granjas Escolares, os Grupos Escolares Rurais e as Escolas Típicas Rurais (1933-1968)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
História do ensino primário rural em São Paulo e Santa Catarina (1921-1952): uma abordagem comparada
(Cultura Acadêmica, 2014)
História do ensino primário rural em São Paulo e Santa Catarina (1921-1952): uma abordagem comparada
(Cultura Acadêmica, 2014)
Políticas educacionais no município de Rosana: a municipalização da educação nas escolas de ensino fundamental do assentamento Gleba XV de Novembro - um projeto de política social ?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-09-16)
O objetivo deste trabalho é verificar como a reforma da educação brasileira, em torno da problemática da descentralização, atinge as localidades administrativas periféricas. Temos por objetivo, também, averiguar como se ...
Políticas educacionais no município de Rosana: a municipalização da educação nas escolas de ensino fundamental do assentamento Gleba XV de Novembro - um projeto de política social ?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005-09-16)
O objetivo deste trabalho é verificar como a reforma da educação brasileira, em torno da problemática da descentralização, atinge as localidades administrativas periféricas. Temos por objetivo, também, averiguar como se ...