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Indigenous Peoples, States and Higher Education. Lessons from Latin American experiences and their potential for ongoing processes in ArgentinaPueblos indígenas, Estados y educación superior. Aprendizajes de experiencias en varios países de América Latina potencialmente útiles a los procesos en marcha en ArgentinaPovos indígenas, Estados e educação superior. Aprendizado de experiências em vários países de América Latina úteis potencialmente aos processos em andamento na Argentina
(Cuadernos de antropología social, 2015-07-30)
Para acceder al Artículo utilice el link: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/1593
Critical interculturality, transdisciplinarity and decoloniality in the formation of indigenous teachers of the Berò Biawa Mahadu / Javaé people: Analysis of pedagogical practices contextualized in a course of Indigenous Intercultural EducationInterculturalidade Crítica, Transdisciplinaridade e Decolonialidade na Formação de Professores Indígenas do Povo Berò Biawa Mahadu/Javaé: Análise de Práticas Pedagógicas Contextualizadas em um Curso de Educação Intercultural Indígena
(2019-01-01)
The undergraduate course Intercultural Education of the Universidade Federal de Goiás was created in 2007 and its fundamental objective is to provide higher education to indigenous teachers from 25 indigenous peoples that ...