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Mostrando ítems 1-10 de 18
Ensino itinerante na educação infantil : investigando as práticas docentes
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2017-02-13)
The general objective of the research was to investigate with teachers who work in itinerant teaching as teaching practices are given in relation to children with Down syndrome. The specific objectives proposed were: (i) ...
Atitudes sociais de professores da educação infantil sobre a inclusão e suas concepções sobre o brincar de crianças com síndrome de Down
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-03-25)
O brincar é considerado uma atividade humana que favorece o desenvolvimento infantil, pois possibilita à criança desenvolver-se em seus aspectos físico, cognitivo e emocional. Discussões a respeito do que os professores ...
Estrategias educativas para el reconocimiento de la sexualidad en niños(as) con Síndrome de Down.
(Universidad Nacional de Educación, 2022)
Estrategias educativas para el reconocimiento de la sexualidad en niños(as) con Síndrome de Down.
(Universidad Nacional de Educación, 2022)
Propuesta pedagógica de actividades gráfico plásticas adaptadas para estimular el desarrollo de la motricidad fina en los niños con síndrome down de 2 años y medio a 3 años
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2016)
Esta propuesta propone consideraciones pedagógicas y orientaciones metodológicas para el trabajo de las actividades gráfico plásticas en el área educativa en la intervención temprana, tomando en cuenta la edad y las ...
Buscando la relación entre el desarrollo del habla y el lenguaje con la lectura : un abordaje desde la perspectiva fonoaudiológica
(Universidad del RosarioFonoaudiologíaFacultad de Rehabilitación y Desarrollo Humano, 2015)
The purpose of this document is to describe how reading learning affects the development of language and speech in boys and girls with Down syndrome (DS) between 3 and 8 years of age, who have begun to acquire the code ...
O processo de inclusão de uma criança com síndrome de down na educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-11-27)
Este estudo de caso aborda a trajetória escolar de uma criança de 05 anos com Síndrome de Down, em dois CERs (Centros de Educação e Recreação) da rede municipal de educação em município de porte médio do Estado de São ...
O processo de inclusão de uma criança com síndrome de down na educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-11-27)
Este estudo de caso aborda a trajetória escolar de uma criança de 05 anos com Síndrome de Down, em dois CERs (Centros de Educação e Recreação) da rede municipal de educação em município de porte médio do Estado de São ...
O processo de inclusão de uma criança com síndrome de down na educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)