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Mostrando ítems 1-10 de 19
Nomadic teaching – narratives and displacements in teacher training in Visual ArtsDocência Nômade – narrativas e deslocamentos na formação de professores em Artes Visuais
(Universidade Federal de Santa Maria, 2020)
A iniciação à docência no processo da aprendizagem docente: um estudo no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid / Capes na Universidade do Estado da Bahia - UNEB
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2017-04-04)
O presente estudo aborda a iniciação à docência no processo da aprendizagem docente. Para
isso, tomou o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID na
Universidade do Estado da Bahia-UNEB, como lócus de ...
Carreira docente móvel em administração: o professor sedentário nômade?
(2013-09-27)
A mobilidade é um fenômeno social, complexo e intrínseco à vida do homem, pois congrega desde aspectos culturais e econômicos até elementos afetivos, imaginários e espaciais relativos aos indivíduos e grupos. Sob esse ...
Uberlândia, mon amour: história da arte nômade na encruzilhada do BrasilUberlândia, mon amour: history of nomadic art at the crossroads of Brazil
(Universidade Federal de UberlândiaBrasil, 2022)
A transmidiação dos sentidos de docência na prática dos MOOCS : perspectivas emergentes
(2019-03-14)
Esta pesquisa, orientada pelos estudos sobre transmidiação – na perspectiva teórica da semiótica e da ecologia das mídias –, teve por objetivo geral analisar elementos suscetíveis de explicar como os MOOCs de universidades ...
Concertar o amanhã: experimentações no ensino de filosofia
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação e DocênciaUFMG, 2020-03-03)
The main objective of this reasearch was to experiment ways that can produce a more
creative teaching of philosophy, that go beyond the classic philosophy teaching guides
and also beyond the traditional classroom models, ...
El uso del conflicto en la enseñanza del arteThe Use of Conflict in Teaching the Arts
(Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), 2014)