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Mostrando ítems 1-10 de 71
Aprendizajes significativos en la diversidad áulica
(ANEP CFE, 2022)
La temática a abordar en el presente ensayo es “Aprendizajes significativos en
la diversidad áulica” y tiene como propósito reflexionar acerca de la posibilidad de
lograr aprendizajes significativos para todos los niños ...
Estrategias didácticas para promover el aprendizaje significativo de la química, a partir del estudio de materiales naturales
El presente trabajo aborda estrategias asociadas a promover el aprendizaje significativo de la química, destinadas a establecimientos educativos de nivel medio y universitario de Neuquén capital y zonas aledañas, a partir ...
¿Me prestás tu atención? Estrategias áulicas para estudiantes con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
(Akadia, 2019)
TDAH son las siglas del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Cuando escuchamos a padres o docentes de niños con TDAH dicen frases como: nunca se queda quieto, no para de hablar, se distrae todo el tiempo, ...
Primer año en el profesorado de portugués : contextualización y propuestas desde la complejidad
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Red Interuniversitaria de Recursos Humanos y Capacitación Continua, 2017-11-10)
Las investigaciones en las que participamos y las experiencias áulicas en dos asignaturas de primer año del Profesorado en Portugués de la FHyCS de la UNaM, “Lengua Portuguesa I” e “Introducción a los Estudios Literarios” ...
Modelos de intervención: construcción de un cuadernillo para mejorar la convivencia áulica en básica media
(Universidad Nacional de Educación, 2019)
El curso de Didáctica de la Historia como ámbito de formación de las prácticas áulicas. Plan 2008.
(FLACSO. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Programa Uruguay, 2018-11)
El presente trabajo tuvo como objetivo conocer y analizar, el proceso de enseñanzaaprendizaje que realizan los estudiantes del Instituto de Profesores “Artigas” en el curso de
Didáctica de primero a cuarto año, caracterizado ...