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Mostrando ítems 1-10 de 3028
Conceitos bakhtinianos no contexto da reformulação curricular da educação básica do Paraná
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em LetrasUEMMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2018)
Reflexões sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores da educação básica
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009)
Implementação das reformas curriculares no Ensino Médico do Brasil após um ano das Diretrizes Curriculares Nacionais: um estudo a partir de 8 Escolas Públicas Federais da Região Sul do Brasil
(2014)
Implementação das reformas curriculares no Ensino Médico do Brasil após um ano das Diretrizes Curriculares Nacionais: um estudo a partir de 8 Escolas Públicas Federais da Região Sul do Brasil
Diretrizes curriculares da Educação Física: reformismo e subordinação ao mercado no processo de formação
(Brasil, 2013)
As reformas educacionais ocorridas na década de 1990 objetivaram intervir na formação dos trabalhadores para torná-los aptos às demandas da mundialização do capital. Na área da Educação Física, as novas diretrizes curriculares ...
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E A EDUCAÇÃO FÍSICA: LEVANTAMENTO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS E CIENTÍFICAS DOS ÚLTIMOS 10 ANOS
(Universidade Federal de Goiás, 2016)
Harmonização entre as estratégias de ensino adotadas e as diretrizes curriculares nacionais para o curso de graduação em Ciências Contábeis
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNCiências Contábeis, 2017)
A formação profissional e as diretrizes curriculares do programa nacional de graduação: o assalto às consciências e o amoldamento subjetivo
(1998)
O texto apresenta resultados do estudo das propostas do governo e da sociedade civil acerca das diretrizes para
a formação profissional na graduação
A formação profissional e as diretrizes curriculares do programa nacional de graduação: o assalto às consciências e o amoldamento subjetivo
(1998)
O texto apresenta resultados do estudo das propostas do governo e da sociedade civil acerca das diretrizes para
a formação profissional na graduação.