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Mostrando ítems 1-10 de 10
A insustentável leveza do estético e do ético: leitura e análise de poemas no cronotopo da sala de aula
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS - PROFLETRAS NATAL, 2020-12-14)
The research-intervention project, resulting from reflections of the academic experience, in the
Professional Master‘s Degree at UFRN, and from our experience with the teaching of Literature in
the classroom, problematizes ...
O cronotopo pandêmico no conto “Baú”, de Daniel Galera: Ressonâncias no ensino de literatura
(Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem (PPGEL/UFMT), 2022)
Vinhetas narrativas na formação do professor de português: posicionamentos valorativos e proposições didáticas
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2022)
Leituras e escrita em Língua Portuguesa: a fanfiction na sala de aula
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-03-28)
Partindo da premissa de que os jovens se tornam cada vez mais virtuais e cada vez mais leem e escrevem no ciberespaço, essa dissertação pensa a respeito de práticas que busquem colaborar para que o ensino não fique alheio ...
Humor e preconceito linguístico em Não sejA burro!: uma análise dialógica do discurso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-05-29)
Ao longo desta pesquisa, analisamos três vídeos da série de vlogs Não sejA burro!, de Marcela Tavares. Publicada nas redes sociais YouTube e Facebook da humorista, a série atinge grande repercussão desde a publicação do ...
Poetry slam na escola: embate de vozes entre tradição e resistência
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-02-16)
Esta dissertação pensa a respeito do embate de vozes que existe no interior da escola, entre os discursos que representam a tradição escolar ou a força ideológica dominante e os discursos de resistência, entendidos como ...
Dinâmicas de intersubjetividade em atividades colaborativas em contexto mediado por fórum online no ensino médio
(2017-06-26)
Nesta pesquisa, discutimos um aspecto pouco estudado no contexto escolar: as dinâmicas de intersubjetividade entre estudante-estudante em atividades colaborativas híbridas, mediadas por recursos analógicos e fórum online, ...
Configuración sociosemiótica del chat : una visión multimodal
(Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaFacultad de Ciencias de la EducaciónDoctorado en Lenguaje y Cultura, 2016)
La producción o generación de sentidos en un entorno cibercultural es una excelente base para acercarse a la cultura de la sociedad digital y determinar hasta qué punto, a partir del fenómeno de los lenguajes de la ...