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Mostrando ítems 1-10 de 12
Conceitos e discursos da educação inclusiva e especial: políticas públicas e a formação continuada dos professores o curso AEE Surdos- UFUConcepts and discourses of inclusive and special education: public policies and the continuing training of teachers the AEE Deaf- UFU course
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2019)
Da Cibernética à Autopoiesis: continuidades e descontinuidades
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010)
O corpo no campo acadêmico da Educação Física na Argentina e no Brasil: crítica e renovação da disciplinaEl cuerpo en el campo académico de la educación física en Argentina y en Brasil: crítica y renovación de la disciplinaThe body in physical education academic field in Argentina and Brazil: criticism and renovation movements
(Universidade Federal do Paraná. Associação Latino-americana de Estudos Socioculturais do Esporte, 2018-09-03)
Este artículo se encuentra dentro del contexto de una investigación cuyo objetivo fue establecer comparaciones entre la producción de saberes sobre el cuerpo en revistas de la Educación Física de Brasil y Argentina, ...
O papel do professor no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa como LE de alunos com TDAH
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2020)
A Formação Contínua Docente Na Rede Pública Estadual Paulista: As Relações Entre O Professor Coordenador Do Núcleo Pedagógico, O Professor Coordenador E O Professor.
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-08-24)
The Research Analyzes The Relationships Of Work In The Continuous Formation Of Teachers Between The Coordinating Teacher Of The Pedagogical Nucleus, The Coordinating Teacher And The Teacher Who Works In The Schools Of The ...
Metacognition, teaching & learning and science teacher trainingMetacognição, ensino-aprendizagem e formação de professores de ciências
(Universidade Federal do Pará, 2018)
Divulgação científica e tecnológica: interação entre agentes do processo
(Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e TecnologiaBRCiência da InformaçãoPrograma de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoUFRJ/ECO - IBICT, 2015)