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Mostrando ítems 1-10 de 26
A escolha da licenciatura em matemática na UNESP: o que dizem os ingressantes
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-10-26)
A presente pesquisa, vinculada à linha “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP de Presidente Prudente, foi impulsionada pelo seguinte questionamento: por que ...
O processo de escolha do tema de um projeto de modelagem em um curso de licenciatura em matemática pelas lentes da educação matemática: um estudo de caso na UTFPR/CP
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCornelio ProcopioBrasilLicenciatura em MatemáticaUTFPR, 2016-06-07)
This study aimed to understand which aspects can influence the students of Mathematics Degree Course in the theme choice of a mathematical modeling project, as they are responsible for that decision and how they develop ...
O processo de escolha de estudantes universitários pelo curso de licenciatura em Ciências Biológicas e a escassez de professores de biologia no ensino médio: possíveis relaçõesThe process of choosing college students by the course of Biological Sciences Degree and the scarcity of biology teachers in high school: possible relations
(Universidade Federal de Viçosa, 2018)
A presença feminina no curso de matemática de Ilha Solteira
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-03-03)
A presente dissertação está vinculada à linha de pesquisa “Educação Matemática” do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” de Ilha Solteira – ...
Formação superior de professores indígenas de Matemática em Mato Grosso do Sul: acesso, permanência e desistência
(Universidade de São Paulo, 2010)
O propósito deste trabalho foi o de investigar a formação superior de professores indígenas em matemática no estado de Mato Grosso do Sul. Especificamente três aspectos dentro dessa formação: por que os estudantes indígenas ...
Formação superior de professores indígenas de Matemática em Mato Grosso do Sul: acesso, permanência e desistência
(Universidade de São Paulo, 2010)
O propósito deste trabalho foi o de investigar a formação superior de professores indígenas em matemática no estado de Mato Grosso do Sul. Especificamente três aspectos dentro dessa formação: por que os estudantes indígenas ...
Practice as a curricular component in an undergraduate course in mathematics: an analysis from the perspective of activity theoryPrática como componente curricular em um curso de licenciatura em matemática: uma análise à luz da teoria da atividade
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2018)
O ensino de geometria nos anos finais do ensino fundamental: um mapeamento na Revista do Professor de Matemática
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-01-09)
O presente trabalho busca relacionar o ensino de Geometria e as fontes de pesquisa para a
preparação da aula, uma vez que nos deparamos com a problemática, de que muitos
professores ainda têm dificuldades em escolher ...
O processo de construção de objetos de aprendizagem em cálculo diferencial e integral durante uma atividade de design
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)