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Mostrando ítems 1-10 de 543
The discursive production of chemistry professors in initial training: an experience in film-mediated science teachingLA PRODUCCIÓN DISCURSIVA DE PROFESORES DE QUÍMICA EN FORMACIÓN INICIAL: UNA EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS MEDIADA POR EL CINE
(2020-01-01)
The research was based on a theoretical device derived from the discourse studies of Mijaíl Bajtín (1982); with the objective of characterizing the discourse of scientific nature of three chemistry teachers in initial ...
Formação do professor reflexivo/pesquisador em um curso de licenciatura em Química do Nordeste brasileiro : limites e possibilidades.TRAINING OF TEACHERS REFLECTIVE / RESEARCHER IN A DEGREE COURSE IN CHEMISTRY OF NORTHEAST BRAZIL: limits and possibilities.
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaBRUFS, 2017)
Formação inicial de professores de química: discursos, saberes e práticas
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Química - PPGQ, 2015-02-09)
Currently, the academic community and teachers formation courses are still living a period of transition between educational performance models that are supported by regulations, such as the resolution CNE/CP n° 01/2002, ...
Contribuições do PIBID na construção da identidade docente de licenciados em química
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáApucaranaBrasilLicenciatura em QuímicaUTFPR, 2017-11-30)
The aim of this research is to present the results related to the contributions of the Institutional Program of Scientific Initiation Scholarship (PIBID), subproject - Chemistry of UTFPR Campus Apucarana, to chemistry ...
A inserção da perspectiva ciência-tecnologia-sociedade na formação inicial de professores de Química
(Universidade Federal de Santa MariaBRCiências BiológicasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, 2016-08-12)
In this work it was investigated the insertion of the Science- Technology- Society perspective (STS) in the initial formation of teachers. The development happened in a curricular component of Teaching Practice, with ...
O uso de modelos no ensino de química: uma investigação acerca dos saberes construídos durante a formação inicial de professores de Química da UFRN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2007-12-07)
In the past twenty years, there has been a significant increase of researches about teacher s professionalization. In that context, the investigations concerning teacher s knowledge represent an important contribution, ...
O entendimento dos licenciandos em química sobre o processo de ensino e aprendizagem
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilICX - DEPARTAMENTO DE QUÍMICAUFMG, 2017)
This research aimed to analyze the understanding of Chemistry teachers’ trainee who participated/participate in projects of immersion in teaching about the role of teacher, student and knowledge in the teaching and learning ...
O lixo eletrônico como possibilidade para o ensino de química na formação de professores
(Universidade Federal de Santa MariaBRCiências BiológicasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, 2014-04-24)
Electronic waste is one of the biggest problems of the XXI century, for the increase in amount in which it is being generated, as for its varied chemical composition and toxicity of some substances present in it. However, ...
Paths toward a non-traditional teaching of chemistryLos caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química
(Universidad de Costa Rica, 2018)
As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e FísicaPedagogy subjects in the formation and in the construction of representations about teachers' work: views of preservice Chemistry and Physics teachers
(Setor de Educação da Universidade Federal do ParanáBrasil, 2009)