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Mostrando ítems 1-10 de 33
A política de formação continuada de professores de Mato Grosso : percepções de um grupo de professores/formadores do CEFAPRO
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2013-04-30)
This thesis is the result of research carried out at the Graduate Program in Education from Mato Grosso Federal University Institute of Education, in culture area, memory and theories in education, and is linked to the ...
A formação continuada de professores formadores do Cefapro de Barra do Garças (MT): um olhar sobre o processo formativo com enfoque na construção de saberes profissionais
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2014-08-26)
This study has as object of research the continuing education of the teacher trainers of the Training Centre of the State of Mato Grosso (CEFAPRO), aiming to investigate how the training process is composed in the Cefapro ...
Digital technologies: policies of continuous training offered by CEFAPRO to the professors of the unit for science teachingTecnologias digitais: políticas de formação continuada ofertada pelo CEFAPRO aos professores da unidocência para o ensino de ciências
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2019)
Percursos formativos de formadores de professores de língua portuguesa que atuam no Cefapro de Cuiabá - MT
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2011-12-09)
La Investigación fue definida basada en la Investigación Narrativa (SOUZA, 2010;
PASSEGGI, 2010 e MONTEIRO, 2003) y está sostenida en la compreensión de la formación
en cuanto desarrollo profesional, personal y organizacional ...
Processos de (re) organização da política pública de formação de professores no estado de Mato Grosso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-12-19)
Esta pesquisa realizada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha de Políticas Educacionais, Gestão de Sistema e Organizações, Trabalho e Movimentos Sociais, esta pesquisa tem por objetivo os estudos e a ...
Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica de Mato Grosso : um olhar sobre a área das ciências da natureza
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2012-04-24)
This study is situated in the field of current educational policies for the continuing education of teachers. The central goal is to analyze the Mato Grosso Center for the Training and Updating of Basic Education Professionals ...
Formação continuada de arte/educadores nos Centros de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica de Mato Grosso (2009-2010)
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2012-03-29)
This essay results from a study that discusses the art training / educators formation for
Elementary and Middle School and is instigated by the following question: what training is
being provided at Centros de Formação ...
Nas políticas de formação docente a continuidade de uma prática. Estudo de caso sobre programas de governo em Cáceres - Mato Grosso.
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2011-05-24)
This dissertation deals with the political education of teachers. The main objective is to
consider proposals for teacher education in the State of Mato Grosso implemented by
CEFAPRO, as well as the Syndicate of professional ...
Nas políticas de formação docente a continuidade de uma prática. Estudo de caso sobre programas de governo em Cáceres - Mato Grosso.
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2011-05-24)
This dissertation deals with the political education of teachers. The main objective is to
consider proposals for teacher education in the State of Mato Grosso implemented by
CEFAPRO, as well as the Syndicate of professional ...
Políticas de formação continuada do professor formador em um Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2012-03-28)
This work is not in the context of reflections on the continuing education of teachers, as an
object of study outlining the policy of continuing education teacher trainer at the Center for
Professional Training and ...