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Mostrando ítems 1-10 de 133
Impacto das TIC na formação e atuação docente: uso da ferramenta fórum como meio possível de autoformação
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Artes e Letras, 2014-07-12)
This article presents a study on the use of information and communication technologies by teachers in continuing education offered at UAB System, Federal University of Santa Maria, RS. This case study which investigated ...
Devir de um professor pelas veredas da Educomunicação: narrativa autoetnográfica
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2018-08-30)
This paper aims to report and reflect on the transformation and unveiling of the teacher-researcher, in his daily professional and personal work. It privileges the two-year period devoted to the master’s in education of ...
Possibilidades de aprendizagens do professor universitário numa experiência pedagógica interdisciplinar
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2006-10-02)
The present work Academic Teacher s Learning Possibilities an Interdisciplinary Pedagogic Experience were developed in the Research Branch Teacher s Education of the
Master's degree Course in Education of Federal University ...
Avaliação formativa: a auto-avaliação do aluno e a autoformação de professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, 2005-04-01)
Este artigo é parte de uma dissertação de mestrado na qual analisamos a reflexão sobre a prática de avaliação realizada por professores de Ciências de uma escola estadual de educação básica, durante os horários de trabalho ...
Avaliação formativa: a auto-avaliação do aluno e a autoformação de professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, 2005-04-01)
Este artigo é parte de uma dissertação de mestrado na qual analisamos a reflexão sobre a prática de avaliação realizada por professores de Ciências de uma escola estadual de educação básica, durante os horários de trabalho ...
A dimensão ético-política na experiência formativa e autoformativa de professores(as) de Filosofia na perspectiva de John Dewey
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2020-02-28)
The ethical-political dimension in the formative and self-formative experience
of Philosophy professors from Public Educational Institutions in the light of John
Dewey is the object of study of this research. This object ...