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FROM MISSIONARY TO RESEARCHER: PROFESSIONAL IDENTIFICATION OF PUBLIC SCHOOL TEACHERS UNDERLYING AUTOBIOGRAPHIES WITHIN A CONTINUING EDUCATION PROGRAM

Bagnara, Laura; Kirchhof Ticks, Luciane (UFRGS, 2016)

The autobiography as expected learning and linguistic behavior in mexican rural childrenLa autobiografía como aprendizaje esperado y comportamiento lingüístico en niños rurales mexicanos

Bazán-Ramírez, Aldo; Ferrari-Belmont, Aldo M.; Castro-Melo, Greys; Delgado-Sánchez, Ulises; Hernández-Rodríguez, César (Universidad Nacional de Córdoba, 2016)

Trayectorias personales de lectura: autobiografías lectoras de estudiantes de pedagogía en una universidad chilenaPersonal reading trajectories: Reading autobiographies of pedagogy students from a chilean university

Merino-Risopatrón, Carolina; Barrera Muñoz, Soledad; Albornoz, Gabriela A. (2020)

O papel da motivação na aprendizagem: a autobiografia de uma professora de ensino religioso

Senador, Carla Adriana Pedrozo (Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2020-12-01)

This article aimed to verify the relationship between the pedagogical action of a Religious Education teacher and the role of motivation in the learning of elementary school students. In it, I sought to un-derstand the ...

La construcción de la identidad docente a partir del relato de autobiografías escolares.

Benítez, Isabel del Carmen; Lucero, Carlos Alberto (Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación, 2018)

Subjetividad política de jóvenes universitarios pertenecientes al colectivo ASBAJE, adscritos al movimiento estudiantil colombiano.

Becerra Valencia, Laura Isabel; Quintero Castaño, Xiomara Elena (Universidad Católica de Pereira, 2019-06-17)

Esta investigación tiene como objetivo comprender cómo se despliega la subjetividad política de estudiantes universitarios pertenecientes al colectivo ASBAJE adscrito al Movimiento Estudiantil Colombiano. Comprende un ...

Experiences and records in rural schools of Chiloé, Chilean Patagonia: Educating in freedomExperiencias y registros en escuelas rurales de Chiloé, Patagonia Chilena: Educando en libertad

Zeran, Sergio Trabucco (Universidade Federal de Santa Maria, 2018)

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FROM MISSIONARY TO RESEARCHER: PROFESSIONAL IDENTIFICATION OF PUBLIC SCHOOL TEACHERS UNDERLYING AUTOBIOGRAPHIES WITHIN A CONTINUING EDUCATION PROGRAM

The autobiography as expected learning and linguistic behavior in mexican rural childrenLa autobiografía como aprendizaje esperado y comportamiento lingüístico en niños rurales mexicanos

Trayectorias personales de lectura: autobiografías lectoras de estudiantes de pedagogía en una universidad chilenaPersonal reading trajectories: Reading autobiographies of pedagogy students from a chilean university

O papel da motivação na aprendizagem: a autobiografia de uma professora de ensino religioso

La construcción de la identidad docente a partir del relato de autobiografías escolares.

Subjetividad política de jóvenes universitarios pertenecientes al colectivo ASBAJE, adscritos al movimiento estudiantil colombiano.

Narrativas sobre inclusão escolar: a história de Arthur

A constituição do educador, psicólogo e gestor: notas de um percurso

Conhecimento formal, leitura ficcional e realidade : um intertextoFormal Knowledge, reading and reality: an inter-text

Experiences and records in rural schools of Chiloé, Chilean Patagonia: Educating in freedomExperiencias y registros en escuelas rurales de Chiloé, Patagonia Chilena: Educando en libertad

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FROM MISSIONARY TO RESEARCHER: PROFESSIONAL IDENTIFICATION OF PUBLIC SCHOOL TEACHERS UNDERLYING AUTOBIOGRAPHIES WITHIN A CONTINUING EDUCATION PROGRAM

The autobiography as expected learning and linguistic behavior in mexican rural childrenLa autobiografía como aprendizaje esperado y comportamiento lingüístico en niños rurales mexicanos

Trayectorias personales de lectura: autobiografías lectoras de estudiantes de pedagogía en una universidad chilenaPersonal reading trajectories: Reading autobiographies of pedagogy students from a chilean university

O papel da motivação na aprendizagem: a autobiografia de uma professora de ensino religioso

La construcción de la identidad docente a partir del relato de autobiografías escolares.

Subjetividad política de jóvenes universitarios pertenecientes al colectivo ASBAJE, adscritos al movimiento estudiantil colombiano.

Narrativas sobre inclusão escolar: a história de Arthur

A constituição do educador, psicólogo e gestor: notas de um percurso

Conhecimento formal, leitura ficcional e realidade : um intertextoFormal Knowledge, reading and reality: an inter-text

Experiences and records in rural schools of Chiloé, Chilean Patagonia: Educating in freedomExperiencias y registros en escuelas rurales de Chiloé, Patagonia Chilena: Educando en libertad