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Mostrando ítems 1-10 de 502
Implicações pedagógicas na apropriação da escrita por alunos identificados com dificuldades específicas da aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Os limites e as possibilidades do uso dos dados educacionais pelas escolas de Fortaleza com apoio da superintendência escolar
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2022)
A apropriação dos resultados do Programa de Avaliação da Educação Básica (PROEB) em uma escola de ensino médio de São Sebastião da Vargem Alegre – Minas Gerais
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2018)
Apropriação e uso dos dados do SPAECE, em matemática: caso de gestão da Escola de Ensino Médio Nossa Senhora da Assunção
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2021)
A (re)invenção do saber histórico escolar: apropriação das narrativas históricas escolares pela prática pedagógica dos professores de História
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Apropriação dos resultados das avaliações do SPAECE: estudo de caso de uma Escola Estadual de Ensino Médio do Ceará
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2021)
Estudo comparado da ação gestora na apropriação dos resultados do proalfa: análise de dois casos de sucesso em Governador Valadares
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2016)
Implicações pedagógicas na apropriação da escrita por alunos identificados com dificuldades específicas da aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-10-26)
A literatura aponta que as propostas pedagógicas para a sala regular devem priorizar um ensino com ênfase em diferentes estratégias, considerando as necessidades individuais de todos os alunos e contribuindo para a apropriação ...
Implicações pedagógicas na apropriação da escrita por alunos identificados com dificuldades específicas da aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-10-26)
A literatura aponta que as propostas pedagógicas para a sala regular devem priorizar um ensino com ênfase em diferentes estratégias, considerando as necessidades individuais de todos os alunos e contribuindo para a apropriação ...