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Mostrando ítems 1-10 de 1749
Aprendizagem Conceitual e/ou Orienteção HIstórica? Apropriações e usos do conceito de Consciência Histórica por investigadores portugueses
(2019-12-10)
Existem duas concepções que são muito importantes nas discussões atuais sobre ensino e
aprendizagem histórica, a aprendizagem conceitual e a orientação histórica. Na primeira a
aprendizagem é entendida como o desenvolvimento ...
A cultura histórica como possibilidade investigativa da educação patrimonial nas aulas de História
(Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2016)
A cultura histórica como possibilidade investigativa da educação patrimonial nas aulas de História
(Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2016)
Aprendizagem Histórica e narrativas históricas de jovens estudantes sobre a Guerra do Paraguai: uma experiência PDE
(Even3, 2018-01-15)
Este texto tem por objetivo apresentar as reflexões teóricas que fundamentam a
implementação didático-pedagógica em fase de execução, de um trabalho de pesquisa do
Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE). Buscando ...
Aprendizagem Histórica e o Programa Educativo Jóvenes y Memoria: Recordamos para el Futuro
(2022)
Este trabalho pretende aproximar o processo de Aprendizagem Histórica,
preconizado pela Didática da História, à proposta da Pedagogia da Memória
empreendida pelo programa educativo Jóvenes y Memoria: Recordamos para ...
Ensino de história, consciência histórica e a educação de jovens e adultos
(Universidade Estadual de Londrina, 2013)
Cartografias Temporais: metodologias de pesquisa da consciência histórica
(FACED - UFRGS, 2011)
Ensino de História: Consciência Histórica como Ferramenta Pedagógica para uma Educação Emancipatória
(2023)
A presente pesquisa buscou apresentar e defender a importância da aprendizagem histórica, do
ensino de história, para a vida e, principalmente, para o atual cenário educacional brasileiro,
desvendando seu caráter de ...
Ensino de História e consciência histórica de alunos da Educação de Jovens e Adultos: notas investiqativas
(Universidade Estadual de Londrina, 2013)
O uso de fontes históricas no processo de ensino aprendizagem
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeiraBrasilEducação: Métodos e Técnicas de EnsinoUTFPR, 2015-10-16)