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Análise de livros didáticos e paradidáticos na formação inicial do professor de matemática

Marco, Fabiana Fiorezi de; Alves, Beatriz Aparecida Silva; Rodrigues, Carolina Innocente (UFUBrasilUberlândia, 2019)

Elaboração de um livro paradidático sobre mercúrio para uso em cursos de formação de professores de química

FERREIRA, Gabriel Lucas dos Anjos (Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas, 2023)

IX Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 20 - Educação e ensino de matemática, ciências exatas e ciências da naturezaAlan Marcos Silva de Rezende - Cálculo I: dificuldades de aprendizagem no entendimento de alunos da licenciatura em matemática (UFS)Aldeci dos Santos - Investigação da prática pedagógica dos professores de ciências de 5ª série em escolas do Município DE Barra dos Coqueiros-SE, quanto à abordagem do tema “manguezal”Alex Ribeiro de Souza - A utilização de jogos didáticos na visão dos professores de matemática na educação de jovens e adultosAlex Ribeiro de Souza - Programa mais educação: jogos e materiais manipulativos no ensino da matemáticaAlex Ribeiro de Souza - A matemática da gastronomia: a visão dos professores e alunos sobre a relação interdisciplinarAline da Paixão Oliveira - Análise de um livro de cálculo I: alguns conteúdos matemáticosAlixandre Marques Cruz - Uma avaliação sobre a primeira experiência docente como bolsistas do PIBID DMA/UFSAmanda dos Santos Doria - Vivências do estágio supervisionado no ensino de ciências: refletindo sobre a formação inicial de professoresAmanda Lima Cunha - O uso da experimentação no ensino de química – com ênfase nas questões ambientaisAmanda Lima Cunha - O ensino de química aliado a práticas envolvendo o cotidiano do discenteAna Cacia Santos - Ensino de física moderna: perspectivas e desafios sob o olhar de alguns professores de física do ensino médioAndre Luiz Araujo Cunha - Contribuições da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov para o ensino-aprendizagem da estatísticaAndré Ricardo Lucas Vieira - Mapas conceituais como tecnologia potencializadora de aprendizagem significativa na educação básicaAnielly Ildefonso Santos Lopes - Projeto arraiá da matemática: utilizando o lúdico como ferramenta construtiva para motivação dos alunos na aprendizagem da matemáticaAntonio Hamilton dos Santos - Temas geradores no ensino de química: concepções de educadores e educandos de escolas da rede estadual de ensino básico de SergipeAparecida Ferreira Silva - Argumentos utilizados no ensino da "divisão de frações"Carloney Alves de Oliveira - Histórias em quadrinhos e o ensino de matemática: possibilidades pedagógicas na formação do pedagogoCarlos Bruno Alves de Oliveira - A importância das situações-problema no desenvolvimento de atividades investigativas no ensino de ciênciasCláudia Iris Grigorio Lopes - Aplicação de simuladores como ferramenta de contextualização no ensino de química: experiência computacional para solução químicaClaudio Jorge Lopes dos Santos - Uso de paradidáticos e jogos lúdicos para o processo de ensino-aprendizagem de matemática aplicado na educação básica do estado de AlagoasCristiane de Castro Laranjeira Rocha - A aula de campo e suas contribuições no ensino de ciênciasDaiane de Santana Santos - Avaliação e reflexões da intervenção dos bolsistas do PIBID em uma escola da rede pública de ensino de AracajuDaniel Brandão Menezes - A sequência Fedathi e o uso de dobraduras: recurso pedagógico no ensino da geometria planaDaniela Barbosa Cavalcante - Tema transversal orientação sexual no livro didático de ciências no ensino fundamental no município de Junqueiro – ALDanielle Barbosa Bezerra - Fanzines nas aulas de ciências: uma experiência de ensino na educação de jovens e adultosDavi Antonio Rodrigues Fraga - Argumentações de professores sobre a representação gráfica das funções afinsDébora Guimarães Cruz Santos - Argumentação no ensino fundamental: uma análise a partir dos livros didáticos do 5º anoDenize da Silva Souza - O conceito da argumentação articulado à praxeologia sobre a operação aditiva em um livro didático de matemática do 6° anoEdlene Cavalcanti Santos - Um estudo comparativo em processos cognitivo e didático na formação de professores com números inteiros relativosElaine Cristine do Amarante Matos - O bioma caatinga em livros didáticos de ciênciasEliana Almeida Reis Rocha - Influências do grupo bourbaki na modernização do ensino de matemática e a sua consequência em Vitória da Conquista – BA (1960-1970)Elizabete Alves da Silva Viana - O ensino da trigonometria em escolas públicas de Aracaju - SEErica Costa Alves - Contribuições do ensino de ciências para a formação da ética animalErika de Sousa Santos - O uso do origami na compreensão da geometriaFranckline Juliana Alves de Jesus - Uma investigação sobre erros cometidos por alunos do 7º ano de escolas da rede municipal de Aracaju/SE ao resolver problemas envolvendo equações do 1º grauFranckline Juliana Alves de Jesus - Um estudo sobre estratégias adotadas por alunos do 7º ano para resolver problemas envolvendo equações do 1º grau (Aracaju/SE)Fred Frankson Vieira Dantas - Trabalhando o lúdico como plano de aula no ensino da matemática: uma experiência motivacionalGenisson Barbosa Teixeira - Feira de ciências: uma ação do PIBID no desenvolvimento de aspectos socioambientais por meio da experimentaçãoGeorgiane Amorim Silva - Compreensão relacional e compreensão instrumental em termos globaisGeverson de Jesus Moura - O geogebra: uma ferramenta no processo de aprendizagem de funções afinsHélio José Santos Maia - A educação científica nos tempos da biotécnicaHélio José Santos Maia - construindo um modelo de educação científica para um país: reflexões sobre ensino de ciências em timor-leste com a necessidade de enfoque CTSHugo Márcio Rodrigues de Almeida - Ensino, aprendizagem e dificuldades em matemática: um processo históricoHumberto Gomes da Silva Neto - Meio ambiente em livros de química do ensino médio: breve desvelar da relação sociedade e naturezaHumberto Gomes da Silva Neto - Conectando o conhecimento teórico e prático por meio de um projeto de experimentação pedagógicaIgor Márcio do Nascimento Azevedo - A sequência Fedathi como metodologia aplicada ao ensino do conceito do teorema de Pitágoras aos discentes do curso de pedagogia da Universidade Federal do CearáIsmael de Almeida - O ensino de ciências e a experimentação: uma discussão bibliográficaJaime Rodrigues da Silva - Contextualização, experimentação e a pesquisa na web para despertar o interesse pelo estudo das reações químicasJamison Luiz Barros Santos - Alto índice de reprovação em matemática nos 6º anos do ensino fundamental na Escola Municipal Pe. José Thomás de Aquino MenezesJanayna Bispo Santana - Estratégias adotadas pelos alunos do 7° ano da grande Aracaju na resolução de problemas matemáticos com e sem o uso de materiais manipuláveisJefferson dos Santos Ferreira - Da prática ao estágio supervisionado: o caso da licenciatura em matemática da UFS (1972-2009)Jessica Cravo Santos - O ensino de aritmética nos programas escolares e livros didáticos do ensino primário durante a década de 1930Joana Kelly Souza dos Santos - A importância do PIBID para a formação inicial de professores de matemáticaJoesio Barbosa Monteiro - A educação escolar no contexto inovador das práticas pedagógicas interdisciplinares com mobile learningJosefa Dielle Nunes da Silva - O entendimento de alunos do 7º ano de escolas da rede municipal de Aracaju/SE sobre o que é um problema matemáticoKalina Lígia de Lima Gomes - Vivências e reflexões sobre materiais manipulativos nas aulas de matemática do ensino fundamentalKamilla Ventura da Silva - Metodologias para o ensino de ciências, conforme as percepções de docentes da escola básicaKarine Garcia Matos - A contextualização e a interdisciplinaridade nas questões de química do exame nacional do ensino médioKarine Socorro Pugas da Silva - Modelagem para o ensino da matemática com o suporte das tecnologias educacionaisKatia Henn Gil - A licenciatura em matemática prepara o professor para ensinar álgebra?Katiane Cavalcante de Miranda - Contribuições do PIBID à formação matemática de licenciandas em pedagogiaLaís de Jesus Carvalho - O método científico na visão de graduandos em ciências biológicas - licenciatura da Universidade Federal de Sergipe/campus São CristóvãoLaurinda Graciele Alves Feitosa - A atuação dos bolsistas do PIBID-matemática/UFS em escolas da rede estadual: sob a perspectiva dos alunosLenildo Bezerra da Silva - O ensino de matemática na educação de jovens e adultos: tecendo reflexõesLicya Suyane Rodrgues Alves - Objetos virtuais de aprendizagem para o ensino de funções exponenciais e logarítmicas com o geogebra .Lidianne Maria da Silva - A metacognição no ensino de ciências: uma proposta para graduandos de pedagogiaLidiany Bezerra Silva de Azevêdo - Vivências pedagógicas e conhecimentos de astronomia dos professores dos anos iniciais do ensino fundamentalLucas Nelson da Silva - Jogos lúdicos no ensino de química: uma reflexão sobre seu uso no ensino médio nas escolas públicas de Arapiraca - Alagoas.Luzia Cristina de Melo Santos Galvão - A influência do lúdico nas aulas de ciências segundo as concepções de alunos do 6º ano de uma escola no município de São CristovãoMaiara Fernanda Souza Pinto - Uso de aplicativos educacionais para o ensino de químicaMarcela Santos de Almeida - O estágio supervisionado de ciências: observações de estagiários sobre a prática docenteMarcos Mendonça Lemos - O ensino de química: um compromisso com a cidadania.Maria Elane Mendonça Santos - Currículo intencional: tecendo relações entre CTS e história da ciênciaMaria José Guimarães Vieira - Educação de jovens e adultos: ensino de matemática através de projetosMaria José Houly Almeida de Oliveira - A iniciação científica na formação de professores de química: a experiência da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL)Maria Patricia Felix - O ensino da matemática nos anos inciais do ensino fundamental: as contribuições de Lev VygotskyMaricleide Pereira de Lima Mendes - O uso da argumentação e a contribuição da etnoquímica para o ensino e a aprendizagem de químicaMirelly Laiane de Araújo Barbosa - Ensino de química por investigação: uma proposta para estudantes do ensino médioRafaela Cristina da Silva Santos - O ensino de cinética química por meio de atividade experimental utilizando vitamina CRejane de Oliveira Alves - Inéditos-viáveis constituídos na práxis de professores que ensinam matemática na educação de jovens e adultosRobson Fagner Ramos de Araujo - Reflexos da formação dos professores de química na inserção da história da química em sala de aula: uma análise a partir da descoberta do composto benzenoRobson Raabi do Nascimento - Concepções alternativas de ciência e tecnologia presentes nas franquias cinematográficas.Rodrigo Baldow - Debatendo a gravitação universal a partir de uma peça teatral dentro do universo do Sítio do Picapau AmareloRodrigo Bozi Ferrete - Etnomatemática e educação ambiental a partir de Paulo FreireRomário Lima Santos - Instrução por colegas: uma experiência no PIBIDRozimeire Soares de Oliveira Porto - O ensino de matemática na educação infantil: números e formas geométricas mediadas por brincadeiras e jogos pedagógicosRozimeire Soares de Oliveira Porto - Aprimorando os saberes matemáticos: projeto de extensão fundamentos básicos para o ensino da matemáticaRúbia Araújo Pessoa de Albuquerque - Dificuldades na visualização do conceito de progressão aritmética a partir de representações geométricas construídas no software SuperlogoSebastiana Érica Cruz Santana - Aulas práticas no ensino de botânica: relato de uma experiência no contexto do PIBID em uma escola da rede estadual em Aracaju, SEShirleyde Dias do Nascimento - Perspectivas didáticas atuais para a matemática no ensino médioSimone Moura Queiroz - Aula de matemática financeira utilizando a AVA como recurso metodológicoSimone Moura Queiroz - Cartografando o devir de cinco licenciandos de matemáticaSimone Silva da Fonseca - Os saberes elementares geométricos no ensino primário entre Sergipe e São Paulo (1911-1930)Simone Silva da Fonseca - A implantação do laboratório itinerante para o ensino e aprendizagem de matemática na UNEB/Campus BarreirasSuzana Gama dos Santos Melo - Uma sequencia didática para identificar dificuldades na interpretação de enunciados da aritmética em uma turma de sexto ano do ensino fundamentalTainan Amorim Satana - As relações ciência-tecnologia-sociedade nos textos complementares dos livros de ciênciasTainan Amorim Satana - Tendências de pesquisa em ensino de ciências presentes nas publicações da semana de biologia de Itabaiana/SETatiane Hilário de Lira - formação continuada para o ensino de ciências naturais nos anos iniciais: reflexões de uma experiênciaThaillan Souza Santos - O uso de jogos no ensino da matemática como facilitador no ato de ensinar/aprenderThaillan Souza Santos - O uso de jogos no ensino da matemática como facilitador no ato de ensinar/aprenderThaillan Souza Santos - Abordagem de operações com números racionais por meio do jogo varal dos racionaisThatiana Monteiro Silva - O smartphone no ensino de química: análise da prática pedagógica dos professores da Escola Estadual Senador Rui Palmeira, Arapiraca - ALThisciane Ismerim Silva Santos - Estratégias didáticas no ensino de ecologia: um estado da arte com base em teses, dissertações e artigos científicos (2005 -2015)Tiago de Jesus Souza - O uso do computador na escola: um olhar crítico para a utilização do geogebraUilde de Santana Menezes - O porquê do ensina de matemática nas séries iniciais, algumas consideraçõesValéria Godoi do Nascimento - Educação ambiental e sustentabilidade no semiáridoVeronica de Oliveira Siqueira - Conservação de alimentos: um tema estruturante para o ensino de cinética química – uma vivência do estágio supervisionadoVivia de Jesus Santos - Importância de inter-relacionar álgebra e geometria no ensino da classificação de sistemas de equações lineares 3x3 (três equações e três incógnitas)Wardelane Holanda da Silva - O que sabem os pedagogos sobre os sistemas de numeração?Wellington Alves de Araújo - O geogebra na análise do crescimento e decrescimento de uma função afimWeverton Santos de Jesus - A seca no alto sertão sergipano: um tema gerador para o ensino de químicaWilma Fernandes Rocha - Saberes elementares aritméticos para o ensino primário em Sergipe a partir dos programas de ensino (1912-1944)

Autor desconocido (Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2018)

Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de Ciencias Naturales en la educación primaria.

Castro Castillo, Diana Carolina (Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2021)

La presente investigación tuvo como propósito central formular lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales en la educación primaria. El ...

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Análise de livros didáticos e paradidáticos na formação inicial do professor de matemática

Elaboração de um livro paradidático sobre mercúrio para uso em cursos de formação de professores de química

Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de Ciencias Naturales en la educación primaria.