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Mostrando ítems 1-10 de 15
Ampliação enunciativa de tuítes do jornal ZH on-line sobre a COVID-19: uma abordagem tecnodiscursiva
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2022-02-22)
This study seeks to investigate, in tweets from the newspaper Zero Hora, the characteristics of enunciative enlargement, a mark of native digital discourse, indicated in the corpus through the responses and retweets from ...
Ampliação enunciativa de tuítes do jornal ZH on-line sobre a COVID-19: uma abordagem tecnodiscursiva
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2022-02-22)
This study seeks to investigate, in tweets from the newspaper Zero Hora, the characteristics of enunciative enlargement, a mark of native digital discourse, indicated in the corpus through the responses and retweets from ...
Interações discursivas em aulas de química : relações com o engajamento dos alunos
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaBRUFS, 2017)
Reformulações sintáticas nas leituras graduadas
(UNILA, 2016-08)
Nossa comunicação tem como propósito apresentar e discutir reformulações sintáticas de textos
literários. Trabalharemos com reformulações que no âmbito do ensino de língua(s) estrangeira(s) se
convencionou chamar também ...
Estabelecendo parâmetros enunciativos para a avaliação de Relatórios de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa
(Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2014)
Telejornalismo na era digital: interatividade e acesso à informação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011)
Este trabalho de Conclusão de Curso teve por finalidade investigar quais recursos interativos estarão disponíveis para o telejornalismo com a chegada da televisão digital e como esses recursos poderão ser usados como ...
Telejornalismo na era digital: interatividade e acesso à informação
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
A compreensão da heterogeneidade marcada por alunos do ensino médio
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Telejornalismo na era digital: interatividade e acesso à informação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Ensino contextualizado de língua portuguesa “os padrões de beleza” : sequência didática para o 9º ano do ensino fundamental
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em LetrasBRUFS, 2017)