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Mostrando ítems 1-10 de 126
Metanálise de pesquisas brasileiras que tratam do desenvolvimento do pensamento algébrico na escola básica (1994-2014)
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2017-02-24)
This study is a PhD thesis whose objective is to identify, describe and analyze what theoretical and methodological elements have been considered in Brazilian dissertations in Mathematics Education, from 1994 to 2014; which ...
Research procedures to understand algebraic structures: A hermeneutic approach
(2020-06-01)
The authors question how hermetic texts in mathematics, history, and philosophy of mathematics, specifically those referring to abstract algebra, can be open to the understanding of researchers, teachers and students who ...
As potencialidades didáticas do Laboratório de ensino de Matemática para a Álgebra escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-01-30)
O presente trabalho constitui-se em um estudo das potencialidades didático-pedagógicas do Laboratório de Ensino de Matemática (LEM), na visão de professores, como auxiliar na superação de dificuldades dos alunos do Ensino ...
Transformación del conocimiento profesional del profesor de matemáticas de primaria en el contexto del pensamiento algebraico temprano
(Educación Matemática e Historia (UdeA - Eafit)- EdumathMedellín, Colombia, 2020)
Modelagem matemática e pensamento algébrico no 6º ano do ensino fundamental
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de MatemáticaUTFPR, 2021-03-24)
This dissertation aimed to investigate how Mathematical Modelling activities, from the perspective of Model-Eliciting Activities (MEAs), can contribute to the development of algebraic thinking in the 6th year of Elementary ...
Compreensões de professores de matemática sobre a presença da álgebra no ensino fundamental II
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-11-22)
The studies of Algebra take an important role in the Brazilian school curriculum and they aim at enabling the student to develop and validate their abstraction and generalization skills. However, in the school scope, Algebra ...