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Mostrando ítems 1-10 de 38
Fracasso e Liberdade em Sartre: o desejo humano de ser Deus
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Filosofia - PPGFilCâmpus São Carlos, 2018-02-27)
L'essai d'ontologie phénoménologique L’être et le néant (1943) de Sartre nous présente une conception de la réalité humaine comme fondamentalement un désir d'être Dieu. Nous avons l’intention, avec le présent travail, ...
AUTOCONHECIMENTO, INTROSPECÇÃO E MEMÓRIA
(Universidade Federal da Bahia, 2013)
O êxtase de Saint Genet: uma poética do abjeto e uma (est) ética do marginal
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasPrograma de Pós-graduação em Letras: Estudos LiteráriosUFJF, 2018)
Estoicismo imperial e estética da existência em a Hermenêutica do sujeito, de Michel Foucault
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Filosofia e Ciências HumanasUFPAPrograma de Pós-Graduação em Filosofia, 2023)
"Causa sui" et substantialité la réforme de la notion de substance, de Descartes à Spinoza
(EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2016)
Soyons assertives : La réussite de la communication assertive dans la salle de classe
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2020)
El siguiente proyecto de investigación fue desarrollado en el marco de la investigación acción, cuyo objetivo general pretende fomentar la Comunicación Asertiva (C.A) al oral en FLE utilizando el libro álbum como estrategia, ...
La notion de reconnaissance chez BergsonBergson's Notion of Recognition
(Universidade Católica de Pernambuco, 2020-08)
Dans son dernier livre, Ricœur affirme que la notion de reconnaissance de soi à travers de la mémoire du passé est au cœur de l’œuvre de Bergson, particulièrement dans Matière et Mémoire (1896). Cet article propose une ...
Memorial de formação: um dispositivo de pesquisa ação - formação
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2010-12-14)
La recherche prend comme point de départ la dimension formative du mémoire de
formation, considerée comme constitutive de l´écriture de soi, et cherche à
problématiser cette dimension au tour du questionnement suivant: ...