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Mostrando ítems 1-10 de 22
A relação entre leitura e escrita em atividades de (Re)textualizaçãoLa relation entre la lecture et l'écriture dans les activités de (Re)textualisation
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, 2021)
Práticas letradas/escritas na internet: marcas do outro no processo de textualização via MSN
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Práticas letradas/escritas na internet: marcas do outro no processo de textualização via MSN
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-05-18)
Este trabalho de pesquisa propõe-se a investigar se e de que modo a relação aluno/professora de Língua Portuguesa se (re)constitui em práticas de letramento/escrita em ambientes virtuais de enunciação. O conjunto do material ...
Práticas letradas/escritas na internet: marcas do outro no processo de textualização via MSN
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-05-18)
Este trabalho de pesquisa propõe-se a investigar se e de que modo a relação aluno/professora de Língua Portuguesa se (re)constitui em práticas de letramento/escrita em ambientes virtuais de enunciação. O conjunto do material ...
Capoeira em tradução
(Florianópolis, SC, 2012)
Gabriela, cravo e canela and its (re)textualization in english
(Florianópolis, SC, 2013)
Processo de textualização em práticas letradas digitais em contexto de EaD semipresencial: estudo do par dialógico proposta-resposta
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-03-18)
De uma perspectiva teórico-metodológica que privilegia, por um lado, os Novos Estudos de Letramento (New Literacy Studies) – de maneira particularizada, na relação entre letramentos acadêmicos e letramentos digitais –, por ...
Ars traductoris questões de leitura-tradução da ars poetica de Horacio
(Florianópolis, SC, 2012)