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Diretrizes curriculares para o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena: implementação e impactos na formação, saberes e práticas de professores de história iniciantes (Mato Grosso, Brasil )
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em EducaçãoCiências HumanasUFU, 2016)
História da educação de negros em Uberlândia: memórias, dilemas e resistências (1950-1970)History of black people education in the city of Uberlândia: memory, dilemmas and resistance (1950-1970)
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2019)
As danças indígenas na formação inicial em educação física: app didático para o 2º ciclo do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-07-29)
A dança na formação inicial em Educação Física tem sido objeto de estudo de diversas investigações que abrangem discussões sobre como esse conhecimento chega aos futuros professores. Este conteúdo da Educação Física, inclui ...
Princípios de design para o ensino de biologia celular: pensamento crítico e ação sociopolítica inspirados no caso de Henrietta Lacks
(Instituto de FísicaEnsino, Filosofia e História das CiênciasUFBAUEFSbrasil, 2019-05-29)
Partindo da problemática de que o ensino de biologia celular tem sido realizado de modo cientificista e conceitualista, com pouco ou nenhum espaço para a discussão histórica, epistemológica e axiológica da ciência, esta ...
QUEM FAZ E ONDE ESTÁ A PRODUÇÃO ACADÊMICA ETNOBOTÂNICA EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS DA MATA ATLÂNTICA?
(Sociedade Brasileira de Etnobiologia e Etnoecologia, 2023)
O escravo africano: esse desconhecido
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICH – Instituto de Ciências HumanasUFJF, 2017)