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Mostrando ítems 81-90 de 2808
Planes de negocios para desarrollar capacidades emprendedoras y empresariales en estudiantes de estética personal – CETPRO
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
La investigación “PLANES DE NEGOCIOS PARA DESARROLLAR CAPACIDADES EMPRENDEDORAS Y EMPRESARIALES EN ESTUDIANTES DE ESTÉTICA PERSONAL –CETPRO”, tiene por objeto diseñar una la guía práctica de plan de negocios para desarrollar ...
Estrategia didáctica para desarrollar la capacidad matematiza situaciones en funciones cuadráticas
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
Con el desarrollo de esta investigación, se pretende caracterizar avances al matematizar situaciones, en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. “Abraham Valdelomar” Parcona Ica, La investigación se ...
La rúbrica para evaluar competencias en el área de Historia, Geografía y Economía
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
La investigación propone el diseño de una guía de procedimiento de rúbrica para mejorar la evaluación de competencias en el área de Historia, Geografía y Economía en estudiantes del tercer grado de secundaria. Por su ...
Cuentos matemáticos como recurso didáctico para la resolución de problemas con números racionales en el primer grado de secundaria
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
La investigación propone la utilización de los cuentos matemáticos como recurso didáctico para la resolución de problemas con números racionales en el primer grado de educación secundaria. La metodología se resume en: un ...
Estrategia didáctica a través del cuento para el aprendizaje de la geometría plana en estudiantes del segundo grado de primaria
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
El propósito de la investigación es el diseñar una estrategia didáctica, fundamentada en el uso del cuento como instrumento para mejorar el aprendizaje de la geometría plana. La investigación es de corta aplicada - proyectiva ...
Los proyectos de aprendizaje en escuelas secundarias: una aproximación a partir de la teoría fundamentada
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
El objetivo de esta investigación es desarrollar una teoría sustantiva sobre proyectos de aprendizaje a partir de experiencias de docentes de escuelas secundarias. El estudio se enmarca en el paradigma interpretativo, ...
Competencias docentes para aprendizaje cooperativo en matemáticas y ciencias de la región Loreto
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
El propósito de la investigación, es diseñar una estrategia metodológica fundamentada en los principios del aprendizaje cooperativo para desarrollar competencias docentes en ciencias matemática y naturales del nivel ...
Confianza del docente en el desarrollo de proyectos de aprendizaje del área de ciencia, tecnología y ambiente - Lima
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
La presente investigación permite visualizar las esencias de los significados de las experiencias vividas con respecto a la confianza de los docentes en los proyectos de aprendizaje. Enmarcada en el paradigma interpretativo, ...
La evaluación desde las vivencias docentes: una aproximación a los significados de las prácticas evaluativas
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
La investigación expone una aproximación a los significados atribuidos a las prácticas evaluativas por los docentes de la maestría en Ciencias de la Educación de la Universidad San Ignacio de Loyola-2015. El método asumido ...
Concepciones y práctica de la conciencia ambiental en estudiantes de educación secundaria de una zona rural de Huancavelica
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
La presente investigación, busca efectuar un análisis de la conciencia ambiental, basado en la etnometodología, aplicada a la educación; a fin de comprender las concepciones y acciones manifiestas en los estudiantes de ...