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Mostrando ítems 81-90 de 379
Gestión del monitoreo, acompañamiento y evaluación en base al liderazgo distribuido para el desarrollo de la comprensión de textos escritos del área de comunicación, en la IEP n° 33088 de Ocupampa, Ripán, Dos de Mayo, Huánuco.
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
El presente Plan de Acción trata sobre la “Insuficiente gestión curricular para el desarrollo de los procesos didácticos en comprensión de textos escritos de la I.E. Publica Integrada N.º 33088, caserío de Ocupampa, región ...
Diseño de un material didáctico como recurso educativo en el aprendizaje de las energías renovables para estudiantes del grado séptimo.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Diseño TecnológicoFacultad de Ciencia y Tecnología, 2015)
Trabajo de grado que se propone a partir de la observación y las necesidades cognitivas de los estudiantes
de grado séptimo del colegio Paulo Freire frente al tema de las energías renovables; se plantea el diseño
de un ...
El cuento como estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia de producción de textos escritos en los estudiantes del 1.er grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Lagunas - Ayabaca
(Universidad de PiuraPE, 2023-05-29)
El trabajo tiene como objetivo diseñar una unidad de aprendizaje que incorpore como estrategia didáctica la elaboración de cuentos para el desarrollo de la competencia de producción de textos escritos en los estudiantes ...
Gestión curricular para mejorar los procesos de comprensión de textos en los estudiantes de la Institución Educativa N° 32099 De Marcacasha -Margos
(Universidad Marcelino Champagnat, 2019)
Modelo de lectura de textos académicos escritos en inglés como lengua extranjera: géneros discursivos- pasos genéricos- significados interpersonales- tramas argumentativas
Este proyecto intenta profundizar la definición y análisis del proceso de lectocomprensión de textos académicos escritos en lengua extranjera ? inglés- con el fin de continuar con el desarrollo de un modelo teórico ? ...
Gestión de monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la comprensión de textos escritos en el nivel primaria de la I.E. Javier Pulgar Vidal del Centro Poblado de Palo de Acero.
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
El presente Plan de Acción, cuyo objetivo general es Desarrollar un Plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la comprensión de textos escritos en el nivel primaria de la I.E. Javier Pulgar Vidal del ...
Las concepciones didácticas en el Manual de Ingreso a la Enseñanza Media escrito por Pedro Berruti. Años 1933-1991
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, 2000)
Fil: Probe, Claudia Mirta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Las ciencias sociales en el IV ciclo de la básica regular
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePE, 2021-10-14)
El objetivo de este trabajo de investigación fue cuando se adquieren competencias es porque se tiene la capacidad suficiente de
llevar a la práctica conocimientos y destrezas de forma integrada para conseguir la
resolución ...
Enseñas: Material didáctico para el desarrollo del bilingüismo en niñas y niños con discapacidad auditiva
(Universidad de La SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de Educación, 2017-10-18)
“Enseñas” es un material didáctico que busca potencializar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la segunda lengua (castellano escrito) de estudiantes con discapacidad auditiva bajo un enfoque bilingüe, éste consta ...