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Mostrando ítems 81-90 de 4049
Orientaciones valorativas en los saberes experienciales de profesores y estudiantes en un instituto de formación docente
(Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación, 2009)
Errores matemáticos persistentes al ingresar en la formación inicial de profesores de matemática: El caso de la linealidad
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2022)
The implicit theories in the practice of teachingLas teorías implícitas en la práctica de la enseñanza
(Consorcio de Universidades Mexicanas A.C., 2018)
Auditoria al Macroproceso Docencia en el procedimiento: Desarrollo agenda académica profesoral. Código: M.DO- 02.01.07 de la Universidad del Quindío en la Facultad de Educación
(Ciencias Económicas y Administrativas - Contaduría Pública, 2012-07-12)
El presente trabajo contiene una Auditoria Integral realizada al Macro proceso Docencia de la Universidad del Quindío por parte de la oficina de control interno. Esta actividad se realiza debido a la necesidad de contar ...
Pragmáticas de sí en la formación de profesores. Análisis de discursos estatales e institucionales.
Este artículo presenta avances de una investigación en curso cuyo tema principal es la formación de profesores de Física en Argentina. Se concibe a la formación docente como parte de una trama de prácticas históricamente ...
Análisis del sistema contable de la Asociación de Profesores de la Universidad Técnica de Machala y elaboración de un manual de procedimientos contables
(Machala : Universidad Técnica de Machala, 2012)
Toda actividad empresarial encomendada a una persona o a un grupo de ellas, tiene implícitos procedimientos que se realizan para poder cumplir con objetivos diversos dentro de una organización. De no llevarse a cabo los ...
Plazos de los procedimientos administrativos disciplinarios y la prescripción de la acción administrativa en la UGEL Piura
(Universidad César VallejoPE, 2020)
La instauración de los procesos administrativos disciplinarios constituye una de las
potestades más importantes de la Administración Pública en general y también de la
Administración Educativa. No obstante, lo cual, ...
Teorías implícitas respecto a la enseñanza y el aprendizaje: ¿Existen diferencias entre profesores en ejercicio y estudiantes de pedagogía?
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2012)
Esta investigación indaga los perfiles teóricos sobre el aprendizaje y enseñanza que sostienen 837 profesores en servicio y estudiantes de pedagogía, a través de un cuestionario de dilemas. Ambos grupos sostienen enfoques ...