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Mostrando ítems 81-90 de 168
UMA HISTÓRIA DOS PROBLEMAS ARITMÉTICOS: MUDANÇAS DO SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA (1870-1960)
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-12-16)
A presente pesquisa tem como objetivo geral caracterizar propostas de transformações do saber profissional do professor que ensina matemática nos primeiros anos da escola primária, a partir de documentos escolares sobre o ...
Fios, retalhos e pontos: tecituras sobre a profissionalização docente em Matemática em Feira de Santana (1970-1991)
(Instituto de Físicaem Ensino, Filosofia e História das CiênciasUFBAUEFSbrasil, 2018-01-04)
A presente pesquisa teve como objetivo analisar historicamente o processo de profissionalização de professores de matemática ocorrido em Feira de Santana, mais especificamente na Faculdade Estadual de Educação de Feira de ...
El espacio como extensión. Reflexiones en torno al tercer rappel
(Ediciones A&P, 2013)
Epistemología de la integral como fundamento del cálculo integral.
(Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”. Instituto de geociências e ciências exatas. Programa de Pós-Graduação em Educação MatemáticaRio Claro, Brasil, 2021)
Se realizó una historiografía a la integral, buscando identificar su ontología e implicaciones en el proceso de
formalización del cálculo integral. Es una investigación cualitativa basada en la historiografía de un ...
Ciência e religião: reflexões sobre os livros de história da matemática e a formação do professor
(Ciência e religião: reflexões sobre os livros de história da matemática e a formação do professor, 2010)
Esta pesquisa insere-se na temática da formação de professores de matemática. Apresenta um estudo sobre a relação entre a ciência e a religião presente nos livros História da Matemática, de Carl B. Boyer, e a Introdução à ...
Ciência e religião: reflexões sobre os livros de história da matemática e a formação do professor
(Ciência e religião: reflexões sobre os livros de história da matemática e a formação do professor, 2010)
Esta pesquisa insere-se na temática da formação de professores de matemática. Apresenta um estudo sobre a relação entre a ciência e a religião presente nos livros História da Matemática, de Carl B. Boyer, e a Introdução à ...
La inclusión de la estadística en el currículum de la educación básica en el Brasil
(Revista Paradigma, 2018)
Nos últimos anos, a historiografia da educação no Brasil tem buscado entender como
determinados saberes se tornaram propriamente escolares, evidenciando, com isso, a
influência da cultura escolar e dos fatores internos ...
O ensino de matemática para mulheres no Colégio Piracicabano (1881-1908)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-06-03)
Essa pesquisa se situa na área de História da Educação Matemática e tem como objetivo elaborar uma interpretação histórica sobre o ensino de Matemática para meninas, no final do século XIX e início do século XX [1881-1908] ...