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Mostrando ítems 81-90 de 589
De prático à profissional da matemática: que saberes se constituem em um processo de formação inicial de professores em serviço?Of practical to the professional of the mathematics: that to know if they constitute in a process of initial formation of professors in service?
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Educação Matemática e CientíficaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas, 2011)
História da matemática na formação inicial de professores dos anos iniciais: um levantamento de trabalhos no BrasilHistory of mathematics in the early years teacher training: a survey of researches in Brazil
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2019)
Do aprender ao ensinar álgebra: formação de futuros professores que ensinam matemática
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2020-12-02)
This Master's dissertation in Mathematics Education, from the Graduate Program in Mathematics Education and Physics Teaching at the Federal University of Santa Maria - UFSM, has as its theme the teaching and learning of ...
The 'Mathematical Ideas' course as an Innovation Project for Critical Mathematical Citizens
In the context of a pedagogical innovation project of the Universidad del Rosario, the specific needs of the School of Human Sciences were initially addressed to incorporate different spaces where the students of some ...
Constituindo-se professor de matemática: relações estabelecidas no estágio curricular supervisionado, determinantes da aprendizagem da docência
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2018-08-13)
This work is the product of a research developed with the Line of Research ―Formation, Knowledge and Professional Development of the Program in Education of the Graduate Program in Education of the Federal University of ...
Hallway conversations: A narrative research on pedagogical coordination and continued training of teachers who teach Mathematics in the Early YearsConversas de Corredores: Uma pesquisa narrativa sobre coordenação pedagógica e formação continuada de professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais
(2020-08-01)
This paper presents the dissertation entitled Hallway conversations: pedagogical coordination, narratives, experiences, continuous formation in service in the context of the mathematics of the initial years of the elementary ...
Programa Observatório da Educação e Desenvolvimento Profissional de Professores Iniciantes: um estudo a partir das produçães da educação matemática
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2016-02-25)
This research is linked to the Program of Graduate Studies in Education (PPGEd-So) UFSCar and has as its theme the teacher professional development of beginning teachers in the context of the Program Observatory of Education ...
Características da formação de professores de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental com foco nos cursos de pedagogia e matemática
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A geometria no ciclo de alfabetização : outros olhares a partir do PNAIC 2014
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2016-07-29)
The present research aims to identify the perceptions of four literacy teachers, based
on their own perspective, regarding the received continued formation; identify and
analyze pedagogical practices for mathematical ...
Modelagem Matemática na formação inicial de pedagogos
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2018)