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Mostrando ítems 81-90 de 99
O uso da arte na educação inclusiva
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoUFJF, 2019)
O ensino de geografia com adequações curriculares em salas inclusivas do ensino fundamental - anos finais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-01-29)
O direito ao acesso, permanência e aprendizagem na escola dos estudantes com deficiência vêm sendo um campo de muitos debates. No entanto, o fato é que diversas barreiras ainda precisam ser quebradas quando se fala de uma ...
Formação continuada de professores e gestores: o programa REDEFOR educação especial e inclusiva em foco
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-09-22)
A presente dissertação desenvolveu-se no interior da linha de pesquisa “Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública” do Programa de PósGraduação em Educação, na Faculdade de Ciências e ...
Formação continuada de professores de ciências e biologia para a educação inclusiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-03-09)
Os documentos oficiais ressaltam que as crianças e adolescentes, público alvo da educação especial – estudantes com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação – devem ter acesso ...
Performance of Specialized Educational Assistance teachers with students with disabilities during the COVID-19 pandemicDesempeño de los docentes de Asistencia Educativa Especializada con estudiantes con discapacidad durante la pandemia COVID-19Atuação dos professores de Atendimento Educacional Especializado junto aos estudantes com deficiência durante a pandemia do COVID-19
(Universidade Federal de Santa Maria, 2021)
Professionals supporting inclusion and teacher training curriculum: an analysis of the Programa Imersão DocenteProfesionales de apoyo a la inclusión y currículo de formación docente: un análisis del Programa Imersão DocenteProfissionais de apoio à inclusão e currículo de formação de professores/as
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022)
Inclusion in ‘Escolas das Águas’ in Pantanal (Brazil): global influences and local peculiaritiesInclusión en las Escuelas de las Aguas del Pantanal (Brasil): entre influencias globales y peculiaridades localesInclusão em Escolas das Águas do Pantanal: entre influências globais e particularidades locais
(Universidade Federal de Santa Maria, 2020)
Formação docente em tempos de educação inclusiva: cenários e desafios em uma escola pública
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2014-02-03)
O objeto de investigação desta dissertação foi a formação docente e o perfil dos professores que lidam com o desafio da educação inclusiva no dia-a-dia de uma escola pública, situada em bairro periférico no município de ...
O surdo na perspectiva inclusiva: acesso, permanência e êxito no ensino (?)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-04-10)
Em concordância com as legislações vigentes que tratam a Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, em especial o surdo público alvo desta pesquisa, o interesse e percurso da mesma originou se da minha prática como ...