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Mostrando ítems 81-90 de 2440
Três resultantes de forças de mesma intensidade
(Portal pontociência, 2013)
Três resultantes de forças de mesma intensidade
(Portal pontociência, 2016)
Motivação e percepção da aprendizagem de alunos do Ensino Médio após abordagem de helmintíases em aula expositiva e método ativo instrução por pares
(2023-01-05)
O desinteresse e a desmotivação dos estudantes prejudicam o ensino e a aprendizagem e
constituem desafios enfrentados pelos professores na atualidade. No ensino médio brasileiro, o
método da aula expositiva dialogada é ...
Estudantes concluintes do ensino médio público de Porto Alegre: entre a expansão do acesso à escolarização e a seletividade escolar
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2021)
Analogias e metáforas no ensino de biologia: um panorama da produção acadêmica brasileira a partir de teses e dissertações
(Universidade Estadual de Campinas, 2020)
Relatos em torno do cálculo de um aluno do 2º ano do ensino fundamental
(Universidade Estadual de Campinas, 2009)
Um grupo somente de meninas nova experiência de Grupo Operativo no Projeto Amora
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)
Ensino de Ciências para professores do ensino fundamental I - uma experiência de extensão universitária
(Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR, 2018)
Teletandem: acordos e negociações entre os pares
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-07-05)
Este trabalho aborda os temas e as características dos acordos e dos processos de negociações em teletandem, uma modalidade de tandem a distância por meio de conferências em áudio e vídeo via aplicativos como Windows Live ...
O ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COMO SUPORTE PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ NO ENSINO MÉDIO
(Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF, 2017)