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Mostrando ítems 71-80 de 308
Inserção social universitária : uma leitura psicodramática
(2007)
O presente trabalho se propôs a mapear as redes sociais de alunos universitários com deficiência física a partir de uma leitura psicodramática. O objetivo principal foi identificar de que forma o aluno vê o seu desempenho ...
Self-regulated Learning In Students Of Pedagogy
(Universidade de Sao Paulo 1, 2014)
O uso da informática na educação inclusiva na APAE de Ijuí/RS
(Universidade Federal de Santa MariaCentro de Tecnologia, 2013)
This article aims to show the importance of the role of information technology in assisting student learning PNE's (Handicapped). The goal is to prove that the Computer in the school context appears as an auxiliary tool ...
Entre a escola e a sociedade: bases para a formação continuada de professores de Geografia na perspectiva da inclusão escolar de estudantes com baixa visão e cegos, em Uberlândia-MG
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em GeografiaCiências HumanasUFU, 2016)
Envolvimento de cuidadores no programa educacional de pessoas com autismo e deficiências severas: o que é e como medí-lo?
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2004-08-30)
The involvement of the family in the special education of handicapped
individuals has been raising of researchers who try to identify involvement
behaviors and elaborate specific strategies to each family, in order to help ...
Self-reported hearing performance in workers exposed to solvents
(2013)
OBJECTIVE: To compare hearing performance relating to the peripheral and central auditory system between solvent-exposed and non-exposed workers. METHODS: Forty-eight workers exposed to a mixture of solvents and 48 nonexposed ...
Formação continuada do professor para uso dos recursos de informática com alunos com deficiências físicas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-29)
O computador, no caso de alunos com deficiências, pode viabilizar o acesso ao currículo e oportunizar a inclusão escolar. Assim, percebe-se a necessidade de formação do professor para utilizar esse recurso pedagógico. Por ...