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Identificação de crianças com deficiência e/ou atraso no desenvolvimento: avaliação de professor na educação infantil CEI-UFGD Dourados/MSIdentification of children with disabilities and/or developmental delays: evolution of teachers in early childhood education CEI-UFGD
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de pós-graduação em EducaçãoUFGD, 2019)
Filmes na formação de futuros professores: educar o olhar
(Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, 2012-06-01)
Neste artigo, trago parte de minha experiência como professora de futuros professores de Matemática quando ministrei a disciplina Didática, no ano de 2010. Socializo aqui algumas das práticas instituídas nesse contexto e ...
Filmes na formação de futuros professores: educar o olhar
(Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, 2012-06-01)
Neste artigo, trago parte de minha experiência como professora de futuros professores de Matemática quando ministrei a disciplina Didática, no ano de 2010. Socializo aqui algumas das práticas instituídas nesse contexto e ...
As ações de formação continuada de professores da educação infantil, na perspectiva da inclusão, na rede municipal de ensino de Uberlândia, de 2008 a 2020Continuing training actions for childhood education teachers, from the perspective of inclusion, in the municipal education network of Uberlândia, from 2008 to 2020
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2022)
Graphogame impact: phonemic awareness training and reading development
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2021-08-26)
The acquisition of oral language occurs spontaneously; learning to read and
write, on the other hand, is different. Children need clear and explicit instruction
to fully understand and write texts (Dehaene, 2020). Researchers, ...
Teoria ator-rede: uma releitura de currículo para a formação inicial de professores de física a partir de Joseph Wright of Derby
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPR, 2022-04-14)
Studies on teachers education and curriculum development evolve at a moment of curricular adequacy in Brazil encompassing both Basic Education and Higher Education. Therefore, this work aims at identifying and analyzing ...
Trabalho docente e Atividade Pedagógica: a prospecção da liberdade-felicidade na trama da formação contínua do Campus Amílcar Ferreira Sobral (CAFS)Teaching work and pedagogical activity: prospecting freedom-hapiness in the plot of the continuous formation of the Campus Amícar Ferreira Sobral (CAFS)
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2020)