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Mostrando ítems 71-80 de 9294
Caracterización del funcionamiento cognitivo: atención y memoria en los niños y niñas que asisten a fundación NURTAC
(Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2019-04)
Con el propósito de realizar una caracterización del funcionamiento cognitivo en cuanto a la atención y memoria, se evaluó a una población de 14 personas entre niños y niñas de 7 a 10 años que asistían a fundación Nurtac, ...
Abordaje desde un enfoque cognitivo conductual en un caso de trastorno por déficit de atención sin hiperactividad asociado a dificultades de aprendizaje en la lectura
(Universidad de San Martín de Porres, 2018)
El presente estudio busca dar a conocer la importancia que tiene la intervención psicológica en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad y cómo el niño puede mejorar sus actividades diarias y rendimiento ...
C-936 Didact Kids I, software politécnico que capta la atención de niños con déficit de atención
(2017-12-16)
Estudiantes del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 12 “José María Morelos” desarrollaron un software interactivo dirigido a niños de preescolar que sufren déficit de atención con hiperactividad, trastorno ...
Dificultades en lectura y escritura, estudio de caso de una niña de 10 años
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2022)
El presente estudio permite aportar al cuerpo teórico existente sobre las dificultades
de aprendizaje una propuesta de programa para optimizar la atención a las dificultades en
lectura y escritura, en el caso de una niña ...
Estrategias pedagógicas para superar las dificultades de atención en niños de transición (Colegio Mayor de los Andes)
(Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de Educación, 2012-05-08)
Esta investigación-acción se inserta en la Linea de Investigación del Programa de Pedagogía Infantil Formación y Desarrollo Profesional del Educador, razón por la cual se orientó prioritariamente a las docentes del nivel ...
Programa de atención integral para la detección temprana y manejo de dificultades en el aprendizaje
(Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Gerencia Social, 2014)
En este proyecto se hace necesario crear e implementar un programa integral de ayuda dirigidos a los niños y niñas, en donde docentes, padres, madres y todos los integrantes del núcleo familiar, entidades promotoras de ...
Atención pedagógica para los estudiantes con bajo rendimiento académico de primero de bachillerato general unificado
(Guayaquil: ULVR, 2020., 2020)
Plan de cuidados al prematuro con síndrome de dificultad respiratoria: fortaleciendo el vínculo madre-recién nacido
(Universidad Católica Sedes SapientiaePE, 2016-10-27)
El síndrome de dificultad respiratoria es la principal causa de morbilidad en los recién nacidos prematuros porque en este periodo postnatal se presenta una inmadurez fisiológica y anatómica pulmonar que impide mantener ...
Atención selectiva y sostenida en una menor con epilepsia refractaria
(Universidad Nacional Federico VillarrealPE, 2019-05-11)
La epilepsia refractaria infantil es aquella epilepsia resistente al tratamiento con los fármacos y que en la población infantil genera dificultades tanto psicológicas como neuropsicologías, cuya recuperación suele ...