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Mostrando ítems 71-80 de 13366
Calidad educativa, acreditación y formación integral
(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013-04-29)
Implicancias Normativas de la Autoevaluación, Acreditación y Certificación Profesional
(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013-04-29)
3er Taller - Acreditación de Institutos Superiores Pedagógicos y de Salud
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2012-07-06)
Describe el modelo de calidad de educación adecuado y su importancia para los Institutos de enseñanza superior pedagógicos y de salud.
1er Taller - Acreditación de instituciones educativas de EBR
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2012-07-06)
Diversidad y calidad educativa para todos: Interculturalidad, equidad e inclusión.
Calidad e integralidad de los aprendizajes: pertinencia y desarrollo integral.
Hacia una cultura evaluadora: Evaluación para la mejora continua
Acreditar, certificar y evaluar. Tres procesos distintos y un solo Estado verdadero.
La tesis que aquí se expone sustenta que si la acreditación de las Facultades de Educación es una continuación del proceso de acreditación previa, y si esta última no es una acreditación voluntaria entre pares, sino un ...
Indicadores de calidad y acreditación institucional
(Universidad de Chile, 2018-04-19)
Desde las movilizaciones estudiantiles del 2011, la calidad de la educación en Chile, en
particular, la educación superior, ha sido una de las principales problemáticas de la contingencia
nacional que han dado luz a una ...
CALIDAD, AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN SISTEMA DE CALIDAD –COMPONENTE DE ACREDITACIÒN MOMENTO DE AUTOEVALUACIÒN POR ENCUESTAS
(UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA - UCP, 2010)